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2018年52期总第440期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
以疑促思 提高中学英语阅读课堂学习的有效性
,
文/陶静
【摘要】近年来发现学生举手发言次数少了,以前的对话活动变成了单独式的阅读回答问题.是学生害怕单独面对回答
问题的失败还是我们的阅读课的教学模式出现了问题,阻碍了学生的学习?带着这个思考,笔者写了这篇文章,当作笔者身为
初中高学段英语教师对阅读课问题设计的一点思考。
【关键词】高中英语;阅读教学
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