- 1、本文档共2页,其中可免费阅读1页,需付费30金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020年15期总第507期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究
小学中高年级英语阅读教学
中学生思维能力培养分析
文/莫素菊
【摘要】时代需要更多具有创新意识人才,思维能力是创新意识培养的基础。小学中高年级英语阅读教学从原本语
言应用、语言理解能力转向学科素养培育,教师如何应用先进教学方法,提高学生思维能力、阅读能力,是需要重点关
注问题。本文基于小学中高年级英语阅读教学思维能力培养问题,探讨学生思维能力培养策略。
您可能关注的文档
- 应用型本科院校非英语专业新生英语水平调查与能力培养研究——以山西工商学院为例-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 促进高校英语自主学习的课程因素研究-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 三本院校艺术生大学英语教学问题探究与解决方案-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- “产出导向法”应用于口译教学的可行性研究-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 探析大学英语教学中跨文化意识的培养价值-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 探究提高《英语口语》课程教学的策略-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 大学英语翻转课堂建立和运行的关键因素-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 民办高校大学英语分级教学和自主学习模式研究-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅谈翻转课堂在大学英语教学中的应用-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 浅析英语口语教学中英语思维的培养-来源:校园英语(第2020015期)-河北阅读传媒有限责任公司.pdf
- 河北阅读传媒有限责任公司(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)