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后 进 生 转 化 情 况 报 告 现行《数学课程标准》的基本理念是：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”其核心理念是：“促进学生全面、持续、和谐地发展。”这就要求我们的数学要面向全体学生，要满足不同程度学生的需求。教育者说过：转化一名学困生，不亚于培养一名优生。陶行知也曾告诫：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”因此，关注学困生，带领他们走出困境，是每一位教师应尽的职责。　　一：了解学困生，沟通心灵，建立和谐的师生关系，奠定转化的基础。　　每个后进生都有着各不相同的因素，正如医生诊断病人病情前所作的调查一样，只有搞清楚原