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部编版语文六年级下册
大单元教学任务群设计; 单元情境总任务:同学们,新春佳节韵味犹存,我们班也要一起来“聊聊多姿多彩的家乡风俗”,去赏一赏老舍笔下老北京的春节,发现从古到今、从南到北,正月里闹新春时共同的祝福。去看一看作家儿时等待腊八粥的馋样儿、古诗中记下打动人心的节日习俗、藏戏中藏着的动人故事……还要办一场家乡风俗习作展,在活动中体验到家乡风俗的多姿多彩。我们一起去感受一下吧?;任务一:正月里来闹新春;“家乡风俗”习作展
分清内容的主次,
抓住重点,写出特点;“家乡风俗”习作展评价标准;第二单元;第二单元任务群设计; 第三单元
单元情景任务: 真挚而细腻的情感,值得我们永远珍藏与回味。临近毕业之际,学校公众号专门为即将毕业的我们设置了一个“真情漂流瓶”栏目,来收藏学子们曾经历的一份份真挚的情感体验。同学们可以选择六年中让你念念不忘的情感,回顾事情的经过,回忆当时的心情,理清思路把故事写下来,发给该栏目,把你最真挚的情感留在母校,留在同学心间。(可以用真实的姓名,也可以匿名。)
;单元情景及任务设计---第三单元; 第三单元---“心情漂流瓶”评价标准;;;;第 六 单 元
单元学习任务群及语文实践活动设计;;;;;
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