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2 展开与折叠 ;第2课时 柱、锥体展开与折叠;知识目标;目标突破;[解析] A 观察图形,由立体图形及其表面展开图的特点可知相应的立体图形分别是圆柱、三棱柱、圆锥.;例2 [教材补充例题] 下面是立体图形的表面展开图,其中能够折成锥体的是( );[解析] C A.是长方体的展开图,故本选项不符合题意;B.是三棱柱的展开图,故本选项不符合题意;C.是圆锥的展开图,故本选项符合题意;D.是圆柱的展开图,故本选项不符合题意.;【归纳总结】;目标二 会解决和展开图有关的计算问题;[解析] (1)把展开图折叠成一个长方体,找到与点N重合的点即可;
(2)由AG=CK=14 cm,FG=2 cm,LK=5 cm,可得CL=CK-LK=14-5=9(cm),再根据长方体的表面积和体积公式计算即可.
;;【归纳总结】
;总结反思;知识点二 圆柱的展开图;知识点三 圆锥的展开图;反思 2 展开与折叠 ;第2课时 柱、锥体展开与折叠;知识目标;目标突破;[解析] A 观察图形,由立体图形及其表面展开图的特点可知相应的立体图形分别是圆柱、三棱柱、圆锥.;例2 [教材补充例题] 下面是立体图形的表面展开图,其中能够折成锥体的是( );[解析] C A.是长方体的展开图,故本选项不符合题意;B.是三棱柱的展开图,故本选项不符合题意;C.是圆锥的展开图,故本选项符合题意;D.是圆柱的展开图,故本选项不符合题意.;【归纳总结】;目标二 会解决和展开图有关的计算问题;[解析] (1)把展开图折叠成一个长方体,找到与点N重合的点即可;
(2)由AG=CK=14 cm,FG=2 cm,LK=5 cm,可得CL=CK-LK=14-5=9(cm),再根据长方体的表面积和体积公式计算即可.
;;【归纳总结】
;总结反思;知识点二 圆柱的展开图;知识点三 圆锥的展开图;反思
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