生态系统结构公开.ppt

森林 海洋生态系统 草原 湖泊 城市 观察与思考课本图8-18池塘生态系统 1、找出池塘中有哪些成分是没有生命的？ 2.这些成分都没有生命，那么它们能不能不存在呢？ 非生物的物质和能量 1.请同学们从池塘中找出自养型生物？ 2.温故知新：什么是自养型生物？什么是异 养型生物？  3.假如生态系统中没有这些生产者，那么对 这个生态系统会有什么影响？ 生态系统的成分-生产者 1.池塘中还有哪些其他生物吗? 2.这些动物从同化作用角度来看，属于哪一种新陈代谢类型？  生态系统的成分-消费者 3.有句谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”（其实虾米吃的是浮游植物）虾米吃浮游植物，虾米直接以绿色植物为食的动物称为植食性动物，叫“初级消费者”。小鱼吃虾米，小鱼以植食性动物为食的动物称为肉食性动物，叫“次级消费者”。大鱼吃小鱼，大鱼以次级消费者为食的大型肉食性动物，叫“三级消费者”。 生态系统的成分-消费者 4.虫吃植物，鸡吃虫，人吃鸡。这一种关系中，分别说出消费者的级别？ 生态系统的成分-消费者 1.在这个池塘中，各种动植物的遗体以及一些残枝败叶都去哪了呢？ 分解者 讨论:生产者=绿色植物,消费者=动物?分解者=细菌.真菌.对吗?为什么? 生产者是自养型生物 ,主要是绿色植物;还包括化能细菌和光能细菌.(如消化细菌) 消费者是异养型生物 ,除动物外,还包括食虫植物(如猪笼草.捕蝇草);寄生菌类. 分解者是异养型生物,主要是细菌.真菌等腐生菌类,也包括腐生动物(如蚯蚓.粪金龟子). 知识拓展 阅读回答:生产者,消费者,分解者在生态系统中的主要作用是什么? 生产者 非生物的物质和能量 消费者 分解者 食物链和食物网 2.营养级 1.食物链 生物之间由于食物关系而形成的一种联系 食物链上的每一个 环节（指每个环节上的所有生物的总和） 蛇 青蛙 植食昆虫 青草 第四营养级 第三营养级 第二营养级 第一营养级 初级消费者 次级消费者 生产者 三级消费者 书写食物链必须注意 1、箭头表示捕食关系，并且箭头指向捕食者。 2、第一环节一定是生产者。 3、每条食物链一定要到最高营养级即终点是不被其他动物所食的动物。 4、营养级和消费级别差一个级。 5、动物所处的营养级并非固定不变。 6、分解者不进入食物链且不占营养级。 一条完整的食物链必须它括生产者和消费者两部分，没有分解者。 .有句谚语：“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这是否构成一条完整的食物链？为什么？  . . 观察与思考:88页图8-20温带草原生系统简图 1.数出图中有几条食物链？ 2.猫头鹰在不同的食物链占有几个营养级？ 3.哪一条食物链最长？ 4.昆虫可以被哪些生物吃？ 5.青蛙和蜘蛛是什么关系？ 归纳食物网的概念 6.假如食物链中某个环节发生了变化，对其他生物有何影响呢？例如:草→虫→蛙→蛇,虫被消灭. 直接影响相关生物，间接影响其他生物。 爱护我们的校园，爱护学校的一草一木！ 生态系统的结构小结 非生物的物质和能量 生产者 主要是各种绿色植物将无机物合成有机物将太阳光能转化为化学能 消费者 主要是各种动物直接或间接消费生产者制造　的有机物。分多个等级 分解者 主要是细菌、真菌等腐生生物将有机物分解为无机物供生产　者再次利用。 生物群落 营养结构 食物链——吃与被吃关系 食物网：多条食物链交错连接 物质：水、空气、矿物质等能量：阳光、热能 快乐点击 享受做题的快乐吧 识图分析：图中所示几条食物链？ 非生物的物质和能量 初级消费者 次级 消费者 分解者 生产者 请据图的内容写出一条食物链: 虫 啄木鸟 树木 请思考： 请借助你今天的早餐，说出一条以你为终点的食物链。 青菜 人 （第二营养级） 青菜 鸡 人 （第三营养级） 说说看 虫 （第四营养级） 分析：说出此生态系统中猫头鹰与蛇的关系 捕食和竞争 奖励 给你一个做考官的机会： 请你结合本节课的内容自拟 一道试题考考大家。 准备时间：一分钟