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河海大学2010 年攻读 入学考试试题 一、概念与简答题 1 管理技术的定义 2 简述 度的形式主义 格特征 3 管理程序学派的主要理论观点是什么？ 4 计划编制的步骤。 5 组织设计的任务 6 人本原理的主要观点有哪些？ 7 所 管理三项任务是什么？ 8 对“理性”一词的解释. 9 儒家古代管理思想的思想出发点. 10 道家古代管理思想的无为而治. 二、 阅读理解 阅读下文,并围绕对其主旨的理解写下你的读后感(不超过800 字) 法约尔把社会组织维持健康和正常的条件称为管理原则.第一,原则虽是社会组织维持健康 和正常的某些条件，但原则代表的是一种尺度，原则是灵活的，使用原则时应当注意各种可 变条件，其中特别是可能涉及到人的因素。第二,使用原则注意尺度，是很难掌握的艺术，它 主要不是靠理性思维，而是靠智慧、经验和判断。因而，由智慧、经验和判断组成的掌握尺 度的能力是一个管理人员的主要才能之一。第三,管理原则因人而异，即不同管理人员都有 自己所特有的、习惯使用的管理原则。 在<<工业管理与一般管理>> 中,有一段关于管理原则的著名箴言, “没有原则，人们就处于黑 暗和 之中；没有经验和尺度，即使有最好的原则人们仍将处于困惑不安之中；原则是灯 塔，它使人辨明方向，但它只能为那些知道通往自己目的地道路的人所利用。” 三、案例分析 制定切实可行的目标 一位 经理最近听了一个目标管理讲座，他的热情当场就被激发出来，讲座加深了 他对于目标管理的认识。最后他决定，在下一次员工会议上介绍这个概念并观察能有什么进 展。 他描述了这种方法的理论发展情况，列举了在公司使用它的好处，并且要求他的下属考 虑采纳引入它的建议。 事实并不像人们 那样简单。在员工会议上，与会者提出了很多问题。财务 问 道：“你是否 分派给你的明年 的目标？” “不，我没有， 经历答道，“但我一直在等 告诉我他们期望我做什么。 不过他们显得若无其事。” “那 要做什么呢？”生产 问道，他不希望限制下属的活动。 “我打算列出我对 的期望，”这位 经理说，“这没有什么可 的，我希望 销售额达到3000 万 ，税前利润率达到8%，投资收益率15%，那个正在进行的项目在6 月30 号之前投产。我以后还会列出一些明确的指标来选拔我们未来的经理人员；我们要在 今年年底完成XZ 型的开发；雇员的流动率要保持在5% 。” 与会人员面对他们上级考虑之后 这些可考核目标，对他如此明确和自信的陈述有 点目瞪口呆。他们也对他要求实现这些目标的开诚布公感到惊奇。 “下个月，我要求 每个人把这些目标转换成各自的可考核目标。显然，这些目标对 财务、 、生产、工程和行政工作来说是不同的。不管 如何表述这些目标，我希望他 们合在一起就能实现 的目标。” 问题：当公司 没有指派目标时， 经理还能够制定可考核的目的或目标吗？怎 么制定？你认为对 经理来说，总公司可以给予的重复信息或帮组是什么？换了你当分 公司经理，你会怎么做？ 四、综述题 1 何谓学习型组织？你怎样理解这里的“学习”一词？请举例说明之。 2 以 中国著名企业管理实践为例，讨论 理性——管理意味着建立在科学知识基础上 所行驶的控制——对企业发展的不可或缺作用。