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年级信息技术教案
第一篇:三年级信息技术教案2
第1课 与新朋友见面 教学目标:
1.让学生们知道电脑的硬件组成。2.让学生们了解电脑的基本用途。3.使学生们对学习电脑产生兴趣,激发他们的学习兴趣。 教学重点:会辨认电脑的各组成部件。教学难点:能否说出各组成部件的名称。 教学过程:
一、新课导入
先给同学们看一段“孙悟空大闹天宫”的视频。
师:同学们知道这些动画是用什么制作出来的吗? 师:同学们知道电脑还有什么用途吗?
师:电脑可以用来卖票,算账,编程,画画,听音乐,看来电脑在我们的生活中发挥了很大的用途,所以在电脑课上我们要认真学好电脑这门课。
二、新课讲授
(一)电脑的外貌:
师:每位同学面前都有一台电脑,下面请同学们用自己的语言把电脑的外貌描述一下。
师:好,同学们根据自己的理解都对电脑进行了描述。下面呢让老师来帮助电脑作一下自我介绍。(等都安静下来以后) 电脑的自我介绍
我的名字叫做电脑,我的老祖先的名字叫“埃尼阿克”,英文名(ENIAC).它是一个巨人,有30吨重,占地170平方米,诞生于1946年,距此算来,我们电脑家族有61年的历史了。我现在给大家介绍一下我的身体部分。主机:这是我身上最重要的部分,也是最贵重的一部分,它相当于人类的大脑,我思考问题,进行算术运算全部靠它,显示器:它跟我们的电视机很像,电脑上的图像是专门通过它播放出来的。键盘和鼠标呢是人们跟我交流的工具,你们人类想让我干什么呢,就是通过这两样工具来告诉我的。
(二)开机与桌面
1、开机:
师:下面请同学帮我开机,其他同学注意一下他开机的顺序。(有些同学可能看不清楚,所以我应该在旁边讲解) 师:大家告诉我他开机的方法对吗? 生:正/错
师:告诉大家正确的方法是先显后主。为什么呢?(由于时间原因,作为课后小思考。)
2、桌面:
师:打开电脑以后,我们看到的整个屏幕呢叫做桌面。上面我的文档,我的电脑……叫做图标。这些图标呢也可以看作放在桌子上的一个个小盒子,我们可以尝试着打开它们。(老师再讲解任务栏,开始按钮等)
(三)关机:请学生上来示范一下,老师在旁边讲解指导。
1、关闭所有打开的窗口
2、开始—>“关闭系统”
3、选择“关闭计算机”—>“确定”
4、关闭显示器 第2课 可爱的鼠标 教学目标:
1.认识鼠标,知道鼠标的左右两键。2.学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。3.激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣,使学生意识到计算机的工具性。
重点:鼠标的指向、单击、双击、拖动难点:鼠标的双击操作 教学过程: 复习引入:(教师手拿鼠标)问:小朋友们还记得这是什么?
“它到底有什么本领呢?今天老师就和同学们一起来认识这位可爱的鼠标。” 〔一〕、认识鼠标
出示不同鼠标图片,教师介绍鼠标的构造及各部分名称。 教师边讲解边示意指向、单击、双击、拖动等操作 学生自己认识鼠标的左键、右键、滚轮等名称; 学生能尝试指向、单击、双击、拖动等操作。
让学生自己动手把鼠标指向屏幕右下角时间图标上。 请学生汇报指向时间图标看到的结果。 教师对上述情况小结。 〔二〕、用鼠标“排座位”(鼠标的拖放)
1、教师展示一个已排好“座位”的桌面,比如:金字塔形,提出疑问:这个形状是怎么来的?
2、教师作简单的指向、拖动操作示意。
3、学生自己练习鼠标拖放功能。
4、教师对学生练习过程中问题统一反馈,强调在拖放鼠标时千万别松开左键。
5、按自己喜欢的方式给屏幕上的图标排排座位。
6、同学间相互欣赏,看看谁排最好。 〔三〕、用鼠标查生日
1、教师提出疑问:老师的生日是8月27日,但那天到底是星期几呢?怎样才能快速地知道?
2、演示双击打开“电脑钟”。
3、介绍“电脑钟”中列表框及一些按钮的使用方法。
4、学生练习:
练习双击打开“电脑钟”,体会双击时的速度间隔。 练习对“电脑钟”中时间、日期等的改变方法。 查一查自己今年生日是星期几? 你还发现“电脑钟”有什么新用途?
5、教师巡视,对出现情况及时给予指导,重点对双击速度作指导。
6、学生练习P7试一试,并把答案填写在书上。
7、教师检查学生作业情况。
8、指导学生关闭电脑钟。
(四)P7练习题
1、2 这部分题对接受能力差的学生可能来不及做,可让动作快的学生相互帮助。 第3课 鼠标陪我玩一玩
教学目标:1.掌学会双击桌面上的“快捷图标”进入程序,以及关闭程序。
2.熟练使用鼠标的移动、单击、拖放、双击、右键单击等操作。3.感受电脑的无比魅力,培养对电脑的兴趣,以及引导学生正确的看待电脑游戏。 教学过程:
一、知识迁移引入。
小朋友,上节课我们认识了鼠标。学会了用鼠标查自己的生日。鼠标的用处可大啦,今天我们就来用鼠标玩游戏。
二、引导学生在玩游戏中掌握鼠标的操作。 A认识快捷图标
1老师已经给大家准备了这些游戏
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