人教部编版六年级下册语文课件 语文园地五.pptx

人教部编版六年级下册语文课件 语文园地五;语文园地;交流平台;※交流展示; 我习惯边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，感觉好像在和作者聊天，同时也加深了对作品的理解。; 我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。; 我碰到不懂的问题会随时向别人请教，或者去读书、查资料，琢磨解决问题的办法。勤问勤查的习惯让我学到了不少知识。; 我喜欢认真观察大自然中的景物，这样不仅丰富了我的写作素材，还开阔了我的眼界，提高了我的学习兴趣，我的情感也在大自然美丽的景物中变得更加丰富了。; 我每次在上课之前，都会先预习新的课文，对新知识有一定的了解，这样老师讲课的时候，我就能迅速掌握技巧了。;词句段运用;走马观花：走，跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心情愉快。后多比喻粗略地观察事物。;声泪俱下：俱，一起。边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。;过犹不及：及，达到。事情办得过头，就跟做得不够一样，都是不好的。;读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。;中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”; 我发现：引用名人名言可以为自己的观点和看法提供有力的论据，增强文章的说服力，富有启发性，而且语言精练，含蓄典雅。另外，恰当地引用还具有画龙点睛之效，能够升华文章的主题。; 我会说：鲁迅一生经历过多次碰壁，但他还是“俯首甘为孺子牛”。;书写提示;赵孟 《三门记》（局部）; 我发现：练习书法的时候，我们要注意以下几点： 书写要规范正确，不出现错别字和不规范字。 书写布局要求合理、美观。 养成书写完以后仔细检查的好习惯，不断提高书写水平。; 我知道：我们在熟练书写楷书字的基础上，可以运笔更加连贯自然一些，书写时可以适当地连笔，具有一些行书的笔意。;日积月累;苟日新，日日新，又日新。——《礼记》;苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 ——《淮南子》; 我发现：这??个句子都是关于事物发展变化的古语名言。;我拓展： 日新之谓盛德。——《周易·系辞上》 天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。 ——《宋史·王安石列传》 惟进取也，故日新。 ——梁启超《少年中国说》;人教部编版六年级下册语文课件 语文园地一;语文园地;交流平台;?交流展示; 状状的说法有一定道理。我觉得还可以通过反复阅读文章，了解文章的大致内容，再来分辨主次。比如《北京的春节》，读几遍之后就知道主要写北京春节的习俗，春节的习俗肯定离不开除夕和初一，所以这两个方面的内容应该是主要的。; 写作文时，先确定好写作的中心，然后根据中心，想好要重点表达哪些内容，综合运用比喻、拟人等修辞手法，外貌、动作、语言、心理等多种描写方法，把这些内容写具体，写详细。其他内容交代清楚就行。; 同意你们的观点。拿《腊八粥》这一课来说吧，与腊八粥有关的事情都可以写，但我们读完课文后，发现等腊八粥写得特别具体，篇幅也多，而吃腊八粥只写了寥寥几笔，可见作者的主要意图不是突出腊八粥多么好吃，而是要表现八儿一家温馨和睦的氛围。;词句段运用;全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。; 我发现：第一句中的加点词都有“全部、全都是”的意思，第二句中的加点词都有“取得第一名”的意思。用不同的词表达大致相同的意思，能避免用词的重复和单调，使语言更加生动、丰富。;你知道下面这些习俗的寓意吗？你还知道哪些有吉祥寓意的习俗？; 我发现：我们的传统吃食或传统工艺中往往有着一些吉祥的寓意。;过年的时候吃鱼：____________________ 建筑上雕刻蝙蝠：____________________ 正月十五点灯笼：寓意驱魔降福喜庆光明 中秋赏月吃月饼：寓意祈盼团圆幸福美满;书写提示; 我知道：这是书法中的行楷体。行楷将楷书的体势、点画变得圆转连带、变化多样。因为在书写时楷书的成分多，只是略有行书的笔意，所以称为行楷。行楷用笔灵活、方便，一般不需要逆锋、顿笔、停笔等，讲求笔道流畅，顿转合理。; 老师指导：请根据你对行楷字的观察和了解，平时认真练习，提高自己的书写水平和速度。学会基本的行楷后，还可以依照自己的习惯，使行笔出现各种变化，甚至追求或创造不同的笔道线条，形成独有的书写风格。;日积月累;青青园中葵，朝露②待日晞③ 。;常恐秋节至，焜黄⑥华⑦叶衰⑧ 。;少壮⑨不努力，老大⑩徒?伤悲！; 【译文】早晨，园中的葵菜碧绿葱郁，晶莹的露水等待在阳光下晒干。春天把幸福的希望洒满了大地，万物呈现出一派繁荣生机。