电脑设计软件课程教学的构想与实践（教育学论文资料）.doc

电脑设计软件课程教学的构想与实践（教育学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“IT计算机”中“计算机辅助设计”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6764字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o "1-9" \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：电脑设计软件课程教学的构想与实践 2 一、推动基础课程知识融入电脑设计软件课程教学 2 二、加强专业知识在电脑设计软件教学中的应用 4 三、提高学生团体合作意识以及软件的应用 6 文2：幼儿园小班集体教学的构想与实践 7 一、集体教学活动课程游戏化建设的实践 7 1. 全面推进游戏化新兴教育形式 7 2. 注重培育幼儿对色彩运用的探索 7 3. 实践引领鉴赏能力的提升， 启迪源自于实践 8 4. 鼓励创新精神， 发展新时代教育 8 二、实现构想到实践的飞跃 8 1. 实践引领赏学 8 2. 加强兴趣的培养， 引导感知能力的提升 9 3. 转换观念， 尝试新形式教学 9 三、提倡平等， 共同创造教育新局势 9 1. 促进性格能力协同发展 9 2. 汲取新形势下的教育观念， 为幼儿谋求长远发展 10 3. 推动教学质量发展， 提升学习效率 10 四.细品艺术， 精求感悟 10 1.游戏助学成， 融苦与乐 10 2.在娱乐中成长， 在游戏中学习 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 正文 电脑设计软件课程教学的构想与实践（教育学论文资料） 文1：电脑设计软件课程教学的构想与实践 随着科学技术发展以及审美观念的发展，对于设计手段等进行了创新，采取新型模式进行设计创新，将科学技术等融入到设计中。采用电脑软件课程教学的方式，积极开展教学，利用缜密的逻辑思维等创新设计理念以及思维模式。利用电脑技术手段进行软件设置，将其中的设计思想与电脑应用之间相融合，在视觉上以及艺术形式上进行创新。特别是现在的平面设计以及美术设计等，都需要依靠于当下的电脑设计软件完成，因此对于电脑设计软件课程教学来讲，结合专业知识相融合，提高设计水平。 一、推动基础课程知识融入电脑设计软件课程教学 中等职业技术学校的主要教学目的是教授学生在工作岗位上的技术与技巧能力，中等职业技术学校的学生只有掌握了真正专业工作流程，实现产学一体化，使学校与企业做到无缝对接。而中职校所招收对象往往是在初中学习期间成绩比较落后的学生。他们的认知能力正处于转变阶段，对于学习的兴趣不高，缺乏自主学习的能力，而且有一定的自卑心理。加上他们从义务教育阶段转到职业教育，所学内容的侧重点发生了很大的变化。但是这些孩子活泼好动有着较强的动手能力，对新奇的事物有着较强的好奇心理。根据这些中职学生普遍存在的特点，为了达到教师所设的课程教学目标，完成教学任务，让学生真正掌握课程中所涉及的理论知识和实训内容，教师在选择教学方法时，应该充分考虑到所教授的对象特点和所教授的知识点内容，选择有利于学生进行学习的教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和自主学习的能力，使每个学生最大化地学到知识内容，掌握真正的专业技能。 在进行电脑设计软件课程教学中，需要根据具体的基础知识展开教育，同时这种基础课程教学知识也是为电脑设计软件专业知识的教育奠定基础，其中了解电脑设计软件中的基础知识主要包含以下内容： 在科学技术逐渐发展以及社会进步的基础上，对于很多方面的设计手段等在不断创新，学生对于电脑并不陌生，从初中学习中就开始接触电脑，并且现在电脑是我们生活中的基础设备，属于生活必需品。在此基础上学生对于电脑中的基本操作比较熟悉，根据学生对于电脑知识的掌握，在课程设计中逐渐从色彩、素描、写生等方面开始进行基础设计知识的讲解以及教育。当然还需要学生了解以及掌握基本电脑设计软件，PHOTOSHOP、CORELDRAW、PAINTER，这三种设计软件是最基础的电脑设计软件，同时也是帮助学生全面认识设计基础知识的重要载体，电脑软件设计能够更好地将设计结构以及特点等进行展现，利用生动的画面形式提高学生在设计中的思维活跃性，并且更好地改善学生在设计中的学习效率。利用软件设计的便利，更好地实现设计理念的创新，以及设计思维的突破，根据设计的不同需要，及时进行设计形态变换，同时更加细致地进行设计色彩的搭配，为设计艺术奠定坚实的基础。同时设计软件的应用在设计空间上更加自由，学生能够根据自己的想象及时进行设计，并且对于学生的积极性同样具有非常大的带动作用，能够很好地提升学生的主观能动性，鼓励学生更好地进行设计学习。 例如：学生在进行色彩设计以及配比过程中，利用PHOTOSH