地理教研论文的选题与写作方法(B)2015-10.ppt

中学教研论文的选题与写作方法 雷鸣 2015.11.22 交流提纲 一、教研论文的基本问题 二、教研论文的写作步骤 三、如何确定教研论文的选题 四、如何确定选题研究的视角 五、如何构思教研论文的提纲 六、如何撰写教研论文的内容 七、教研论文写作要点和常见问题 八、发表论文的投稿策略 一、教研论文的基本问题 1.什么是中学地理教研论文 论证和阐述中学地理教学中的行为、观点而撰写的文章，它是中学地理教研活动的成果反映。 具有权威性，注重实用和推广。 2.教研论文与地理文章、学术论文的区别 地理文章（科普介绍为主） 学术论文（科研论证为主，有严格的阐述方式、论点、论据、结论等）。 4.教研论文的评价指标 （1）针对性 （2）科学性 （3）思想性 （4）独创性 （5）实践性 （6）表述性? 提高业务水平 提升影响力 评职进级的助力 5.撰写教研论文的意义 3.教研论文的类别 观点类论文、方法类论文、实录类论文、 随笔类论文、知识类论文 6.中学地理教研论文在哪发表 三大专业期刊、众多的综合报刊 核心期刊 学会会刊 综合性期刊众多：《课程 教材 教法》《教学月刊》《教育学报》《基础教育》《新课程》 二、教研论文的写作步骤? 寻找选题五个方向 寻找入口 因题而定 多角构思  确定结构 分析资料  确定程式 梳理图文完成终稿 1．教研论文的选题原则 确定研究内容要考虑的5个因素 （1）可行性（时间、实力、精力） （2）科学性（选题内容客观、研究手段科学，案例1） （3）价值性（选题研究的实际意义，案例2） （4）创新性（选题内容和研究手段的新颖，案例3 ） （5）相关性（选题内容和研究的关联度） 三、如何确定教研论文的选题? 2．在理论思考中寻找选题: 近期行业内的理论动向。如新课改、学生自主学习、个性培养、社会热点、高考模式等理论动向。 例：《美国地理课程标准对我国课标修订的启示》 《“立德树人”背景下地理课程的育人价值》 3．在经验成果中寻找选题： 对自己或他人有借鉴意义的教研方法、经验等。例如同课多构、特色教学 例：《从一节市级公开课谈地理课堂学习场的可控性》 4．在实践困惑中寻找选题: 教学中的疑惑、难于解决的问题。 例：《地球运动一节的难点突破》 5．在课题招标中寻找选题： 向公众征集的教学研究项目。 例：《如何在中学教学体现地理学核心素养》 6.在个人兴趣中寻找选题： 个人在学科和行业领域的喜好。 例：《地理野外考察的矿石之乐》 1.宏观视角 注重思维的宽度，从面上思考研究的问题。关注学科、行业的研究前沿、新思想、新理念。4个关注。 关注现代意识 （教育、课标新理念，案例4 ） 关注人文情怀（校友捐赠故事） 关注学科素养（人地观念、综合思维、区域认知、实践活动） 关注现实问题（教育、教学、课堂、学科困惑，案例5） 四、如何确定选题研究的视角? 2.微观视角 注重思维的深度，从点上思考研究的问题。探究学科、行业中具体的理论、实践、教学等问题。5个探究 探究某个学科理论 案例6 探究某个教学实践 探究某个课堂环节 探究某个评价检测 探究某个成长拓展 案例7 ? 3．常见选题，视角要小，切忌泛泛而谈。 如教材研究（《中学地理教材中插图的十年变化》）；教法研究（《高中地理微视频的目标设计》）；地理知识（案例8《影视剧中的地理穿帮现象》）。 4.创新选题，视角宽广，说清来龙去脉。 如2012年的地理微课研究、2013年的地理核心素养、2014年的高考新模式研究、2015年的地理游学。 ? 5.热门选题，视角独特，或深入或反向。 如微课研究（《微课教学的目标达成评价》《中学微课教学的局限性》）；多媒体教学研究（《信息时代如何发挥传统教学手段的优势》）。 6.冷门选题，视角高远，思维前沿开阔。 如学科伦理研究（《电影〈狼图腾〉中的生存智慧》）、知识的记忆（《地理顺口溜是地理启蒙教育的金钥匙》） 1.并列式提纲：论述内容同级并列，各自分述，一个大场景下的多个小画面。案例9－1 2.流水式提纲：论述内容按时间排列。案例9－2 3.递进式提纲：从易到难，像过关游戏，一步步完成。案例9－3 4.发散式提纲：一点扩散，多点延伸。从点到