细节描写-记叙文写作指导.pptx

细节描写—— 记叙文的灵魂; 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的语言、动作、外貌、神态、心理的描写，以及景物片断等的具体细腻的描写。 ; ……再入一步，踏住胸脯，提着那醋钵儿大小 拳头……扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开 了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。……就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑 的、绛的，都滚将出来。 刻画人物性格，表现主题; 他便给他们一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”直起身又看一看豆，自己摇头说，“不多不多！多乎哉？不多也。” ;;牛刀小试;练习一 “ 语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” ; 练习一参考1 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！” （心理细节）; 练习一参考2 我好象看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。（幻觉） ;练习一参考3 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。（环境细节） ;练习一参考4 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，???手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 （行为细节）; 练习二参考： ……又站在姥姥家的小院里，地面十分干净，好像有谁扫过；小院中几垄菜地的土还湿着，好像刚浇完；切菜板上几道新的刀痕和旧的一起，记录着时光的流逝。走进小屋，厨房的灶台似乎被擦过，锅碗也好像刚刚刷完。姥姥是个劳动的好手，农活家务样样在行，这一定是姥姥做的。可是，我举目四顾，不见人影。走进屋里，只见姥姥的针线盒还在窗台上，缝了一半的棉衣还躺在炕边，墙上的一个个相框都被细心地擦过，没有一点灰尘。（行为细节） ; 细节，看在眼里，便是风景； 握在掌心，便是花朵； 拥在怀里，便是阳光。;课堂优秀习作 片段欣赏;笼统的叙说：妈妈送给我一杯牛奶，然后就悄悄地退了出去。 细节的描写：每次写作业的时候，妈妈都会送进我房间一杯牛奶，而后站在我身后，看我写作业，这时候，我会浑身不自在，“妈，你去看看外面的水烧开了没？我好像听到……”妈妈马上会意了，转身将离开，忽然回过头，道：“牛奶趁热喝！”我听到房门的锁舌与锁孔的轻轻触碰声，紧接着是吱呀吱呀的声音，那是地板被踩得呻吟，这声音尖锐而短促，就好像地板刚刚“张口”呻吟时被马上堵住了“嘴”，就只剩下半个“吱”在屋里徘徊，这时候我能够想像到母亲轻手轻脚地退出屋子，能够夸张地以为母亲像个芭蕾舞演员用脚尖点着走进自己的房间…… ——《牛奶趁热喝》; 语文课开始了，被分发的试卷发出“哗哗”的声响，搅得我心神不宁。此时，我的手心已聚满了汗水，焦躁的我急得直跺脚。当那张卷纸发到我手上时，我的心已提到嗓子眼了，“咚咚咚”，我定神一看，顿时打了个寒战。。。。。。 ; 想起了姥姥的那头晶亮的银发和那根细细的绣花针！深夜的月下，点点灯光，弓着的身影映在窗上，那是姥姥在为我缝制过冬的棉衣，在已经做好的棉衣上再刺绣上图案，那细线穿梭，刺进了姥姥送我的温暖，也刺进了姥姥无语的辛劳。。。。。。 ; 奶奶很想我。 但我可以想像，在无数个黄昏里，她依旧满怀着“奢