哥廷根大学的历史考察.pdfVIP

哥廷根大学的历史考察 李 工 真 内容提要 1893年，世界著名数学家费利克斯·克莱因出席芝加哥世界博览会归国后， 提出了 “理论与实践相结合”的原则。这一原则的提出,使哥廷根大学的自然科学突破了 “纯 科学与各种实际运用之间的界线”，适应了这个“科学与工业化时代”的真正需要。在此基 础上，哥廷根大学充分利用人才的自由流动与自由竞争，聘用到最优秀的自然科学家，创立 了著名的“哥廷根学派”，加之有严肃的学术氛围与优良的学风，因而能在其人文社会科学 地位下降的同时，取得自然科学上的巨大发展，成为当之无愧的“世界一流大学”，从而创 造出一个人类教育与科学发展史上“辉煌的哥廷根时代”。 关键词 哥廷根大学；人文社会科学； 自然科学；费利克斯·克莱因 哥廷根大学是由德意志汉诺威王国国君、同时又当上了英国国王的乔治二世（即乔治• 奥古斯特）于1737年创建的，全称为“乔治－奥古斯特－哥廷根大学”。19世纪中期以前， 该校便涌现出一批饮誉世界的著名学者。自19世纪中期以来，它一直是德意志三大研究型 1 大学之一， 20世纪前期，曾创造过人类教育与科学发展史上“辉煌的哥廷根时代”，现今 仍为世界八大名校之一。2 哥廷根大学原本是汉诺威王国大学，但1866年的普奥战争以普鲁士的胜利而告终后， 根据同年8月23日普、奥签署的《布拉格和约》，奥地利退出德意志世界，曾协助奥地利作 战的汉诺威王国，则被强行并入 “北德联盟”的领导国——普鲁士，成为这个德意志最大邦 国中的一个行省，哥廷根大学也自然被划归普鲁士文化教育部管辖。对于这场吞并，哥廷根 3 大学的大多数教授都持反对意见； 但对这所大学后来的发展来说，具有决定性意义的是 1871年普法战争之后统一的德意志帝国（1871—1918）的建立。随着柏林从普鲁士邦国首 都一跃而成为整个德意志帝国首都，将柏林大学扩建成新帝国教育与科学中心的计划开始启 动，此举持续性地改变了普鲁士、以至整个德意志帝国的大学体制及其结构，也使哥廷根大 学传统的优势地位发生了动摇。本文将围绕哥廷根大学人文社会科学与自然科学教授集团的 发展来展开研究，并就它最后能成为“世界一流大学”的原因做出教育与科学发展史上的说 明。 遭到国家当局冷落的哥廷根大学 在德意志的大学传统中，如果没有来自国家教育当局的直接干预，大学教授岗位的设立 只取决于一所大学能否开辟出新的学科专业方向。确切地讲，任何一所德意志大学，在任何 4 一个学科专业方向上只能设置一名教授。 至于大学教授岗位的占有，则取决于具体的学者 个人在科学研究上的独立性、独创性与成果。正因为如此，教授集团的规模才有意义，才成 为评价一所德意志大学威望和地位的量化标准之一。 19世纪初至1866年，在人文社会科学领域里，哥廷根大学显然引导了教授岗位的设立 进程。1815年，这所大学在人文科学领域中就拥有11名教授，在当时所有德意志大学中“独 占鳌头”。1837年11月18日，由于著名的“哥廷根七君子”，即语言学家格林两兄弟、历 1 19 世纪中期至 1933 年，德意志三大研究型大学为柏林大学、慕尼黑大学与哥廷根大学。 2 根据整个20 世纪100 年间拥有诺贝尔奖得主的多寡，排列居前十位的世界一流大学为：英国剑桥大学、 美国哈佛大学、美国哥伦比亚大学、德国柏林大学、德国慕尼黑大学、美国芝加哥大学、法国巴黎大学、 德国哥廷根大学、英国牛津大学、美国加州大学伯克利分院，其中美国4 所，德国3 所，英国2 所，法国 1 所。据统计，共有 18 位诺贝尔奖得主出自于哥廷根大学，其中大多数得主的获奖成就都完成于 1900 年 至1933 年“辉煌的哥廷根时代”。 3 京特 ·迈因哈尔特： 《哥廷根大学，它的发展与历史， 1734—1974 》（Günther Meinhardt, Die Universitä t ） Göttingen. Ihre Entwicklung und Geschichte von 1734-1974, Göttingen, 1977 ，哥廷根1977 年版，第70 页。 4 本文涉及到的所有教授，仅指正式教授，而不包括额外教