人教版七年级语文教学总结.docxVIP

人教版七年级语文教学总结 作为老师的你对本学期的教学工作是否满意呢?你是否也有自己的工作总结 来提高学生们的学习效率呢?小编为大家整理归纳了七年级语文教学总结，希望 能对大家有帮助。 人教版七年级语文教学总结 1 一、学期的目标 1、就自身而言，做一名专业的语文教师，利用一切的课余时间，尽最大的 努力的热情去锻造自己，从课堂教材、教育参考资料、生活原生态中汲取精 华，为我所用。 2、就学生方面，学到有用的语文知识，每个人都在原来的基础上有所进 步，语言表达能力、写作能力以及审美情趣、文学素养方面上升到一个更高的 层次，使全体同学共同进步。 3、从课堂上，注重培养学生积极的心态和解决问题方法的掌握，引导他们 的思维过程、质疑与兴趣互动，锻炼学生的思维和语言组织的能力。 4、从课余上，在确保睡眠的基础上，有效地利用课余时间，使学生既有丰 富多彩的语文活动，又能弥补学生在教材中知识的不足，学有余力的学生掌握 更多的拓展知识。 二、具体措施 1、定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。 2、写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。 3、上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的 实际。 4、课堂结构严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。 5、黑板上的板书字字珠矶，既有利于学生对生字词的掌握，又锻炼学生的 书法。 6、积极鼓励学生利用课余时间参加语文兴趣小组， 自觉收集、整理语文课 外知识。 三、应注意问题 1、本学期的重点放在基础较差学生身上，使其与优秀的距离有所接近。 2、课堂结构和时间的把握需进一步提高，向单位时间要产量。 3、引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别 进行分类，形成经纬交织的网络。 4、根据农村中学的实际情况，在讲解新知识的同时注意对旧知识的回顾。 四、本学期个人计划阅读书目 1、外国名著：《安娜 ·卡列尼娜》、《三个火枪手》、《海明威全集》、 《飘》、《巴黎圣母院》、《普希金诗选》、《复活》、《苦儿流浪记》 2、中国名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、 《电》 《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中国古代历史文化》、 《 名人名言录》 3、教育教学：《教育新思维系列丛书》、《班主任之友》、《内蒙古教 育》、《走进新课程系列丛书》、《班主任工作精要读本》《新课程怎样教》 4、其他活动： 电脑、英语、写作。 人教版七年级语文教学总结 2 1、培养自主质疑的学习方法 朱熹曰“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。 ”开学初，为达到自主质 疑的要求，我逐步要求学生养成了书不读熟不开讲、 自学生字词、圈点批注等 习惯。而后，每学一课前，学生须把预习过程中产生的疑难归结为三两个典型 问题上交，我再把全班一百多个问题归为几类，挑出有价值的问题课堂讨论， 要求学生以文本为依据，各抒己见，集思广益，解决问题。比如学《皇帝的新 装》一课，学习提出了“ 为什么最后由小孩之口说出真话?上至皇帝，下到百 姓，为什么集体说假话?”等问题。问题源自学生而非老师的一己之见，依据源 自课本而非天马行空高谈阔论，答案源自大家讨论而非教参的千人一面，这种 探讨式的课堂结构，有利于培养学生的问题意识。 2、关键句段采取品读悟情的教学方式 缀文者情动而辞发，情感之于文章，犹如血液之于躯体。学生在情感上没 有与作者发生共鸣，文章的人文思想恐怕难以感悟深切。因而，对于文章的精 彩句段，我会采用范读、指名读、分角色读、齐读等不同形式，让学生在声情 并茂的朗读中体会文章的内涵。 3、大量读写是学好语文的保障 学语文光靠读几本课本，学写作光靠每学期的 8 篇习作，这无异于摸过乒 乓球拍的人想当世界冠军，因为大量读写才会厚积薄发。这学期我到图书室借 书 300 余册，让学生课外多读优秀书籍，到期末人均读书 4 本，少部分学生已 慢慢喜爱上阅读。后半学期，我让学生坚持写日记，有话长写，无话短写，贵 在坚持。期末考试前抽查了部分学生的日记，大部分字迹工整，言之有物，大 概人均 70 篇，10400 字左右，相当于 17 篇习作的字数，这样长期坚持，必有 收益。 4、在生活中应用语文，在活动中拓展语文，使语文富有生气和活力 以前的语文学习，几乎是读读背背、抄抄写写的代名词，人文性的光芒也 黯然失色。本学期，我每次上“综合性学习” ，总尝试让学生拟标语、给远方 打工的父母拟编短信、写演讲稿、写串联词、写开幕词等，让学生感受语文之 于生活的作用。国庆假期间，我让学生收集精辟的广告语，汇总交流，李宁、 丰田等品牌构思巧妙的广告词，令人叹服。元旦前后，我又让学生收集对联， 出现了一批如“与有肝胆人共事，从无字句处读书” 、“一树桃花红间白，两 行杨柳翠饶青