小班艺术教案音乐《小青蛙你唱吧》.pdf

小班艺术教案音乐《小青蛙你唱吧》 活动目标： 1.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱小动物的情感。 2.进展幼儿的音乐经历力，表现力。 3.在明白得歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段。巩固切分音符的唱法。 重点--初步学习歌曲第一段。 难点--复习巩固切分音符的唱法。 活动预备： 物质-课件：制作青蛙活动习性的课件，录音磁带一盘。 知识-了解青蛙的生活习性。 一、导入 1.发声练习 师生问好：加强师生间的互动，增进感情。教师：“见到小朋友我专门快乐，我们一起 来用歌声好吗？提醒幼儿坐直躯体，张圆嘴巴，用自然的声音演唱。 2.观看青蛙生活习性的课件，关心幼儿明白得歌词大意。 教师小结：温顺的春天到了，小青蛙从泥土里钻出来，在草丛里跳来跳去，欢乐的呱呱 叫着。 二、展开 1.教师播放录音磁带，引起幼儿的学习爱好。 问：“刚才，你听到了歌曲里唱了些什么？小青蛙在做些什么你觉得这首歌好听吗？什 么缘故？” 2.教师再次播放录音磁带，请幼儿学唱自己最喜爱的一句。 “你最喜爱哪一句呢？请你再来听一遍，听完了告诉大伙儿。 3.教师范唱一遍： 提问：“谁乐意把自己最喜爱的一句唱给大伙儿听一听？” 4.语言节奏学歌词 通过提问：“你最喜爱哪一句？”来引导幼儿集体学习歌词。(用唱的形式学习歌曲的最 后一句。) 4.幼儿整首跟唱 (1)示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音 (2)第二遍提示幼儿注意情绪的表达。 教师：“小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到专门轻巧专门优美，就让我们带着欢乐 的心情用好听的声音来唱唱小青蛙吧。 5.分组表演唱 教师：“小朋友唱的可真好听，从小朋友的歌声中，从小朋友们的表情中就能感到了小 朋友对小青蛙的喜爱和热爱，我刚才看到有的小朋友还边唱边做动作表演呢，谁想上来表演 一下老师也看看。(唱完后让小孩们自己评判)”你喜爱谁的表演唱？什么缘故？“(引导幼儿 说出理由) 三、终止 1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的爱好。 教师：“小朋友唱的好极了。这首歌曲啊还有两段呢，来来来我唱给你们听听。”