2024年高考化学培训课件.pptx

目录一、研读文件 把握备考方向二、研究真题 摸准高考题型三、基于学情 提升学科素养四、同步微专 力求日渐精进一核四层四翼 立德树人导向突出情境设计加强探究开放“一核四层四翼”高考评价体系一核立德树人教育必须回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题。服务选才紧密联系生产、生活、科研、环保、安全等，灵活考查学生的知识、能力、素养。 引导教学一是化学知识的真实情境下的应用；二是归因分析，多维度多层次分析探究；三是新信息的读取、判断、加工。 四层四翼立德树人导向突出情境设计加强探究开放基础性综合性创新性应用性二轮复习关键能力是指即将进入高等学校的学习者在面对与学科相关的生活实践或学习探索问题情境时，高质量地认识问题、分析问题、解决问题所必须具备的能力。 它是使学习者适应时代要求并支撑其终身发展的能力，是培育核心价值、发展学科素养所必须具备的能力基础，是高水平人才素质的重要组成部分。高考评价体系要求基于学科素养导向，承接学科素养要求，结合学生认知发展实际，高考评价体系确立了符合考试评价规律的三个方面的关键能力群:第一方面是以认识世界为核心的知识获取能力群;第二方面是以解决实际问题为核心的实践操作能力群;第三方面是涵盖了各种关键思维能力的思维认知能力群。 根据高考的特征，高考评价体系将这三个方面关键能力的发展水平作为主要考查内容，以区分学生综合能力水平的高低，引导基础教育对学生综合能力的培养。关键能力群 语言解码能力符号理解能力阅读理解能力信息搜索能力信息整理能力……知识获取能力群关键能力群 实验设计能力数据处理能力信息转化能力动手操作能力应用写作能力……语言表达能力实践操作能力群关键能力群 形象思维能力抽象思维能力归纳概括能力演绎推理能力批判性思维能力……辩证思维能力思维认知能力群我们的研究研究《评价》研究《课标》研究《教材》研究“真题”研究“学生”研究………目录一、研读文件 把握备考方向二、研究真题 摸准高考题型三、基于学情 提升学科素养四、同步微专 力求日渐精进真题研究 2021适应性考试（一）1-13选择题，14-17四大题 2021适应性考试（二）1-14选择题，15-18四大题 2021江苏高考1-14选择题，15-18四大题 2022江苏高考1-13选择题，14-17四大题 真题研究 2021江苏高考 字数3905，字符数5834 2022江苏高考 字数3901，字符数5909 阅读量越来越大，新信息越来越多，试题情境复杂综合，常以社会生活生产问题为切入点，以新知识介绍为载体，考查学生如何用所学知识解决基于物质转化的原因分析题、化学实验与计算综合题、化学反应原理综合题。选择题题量稳定 ，难度适中 ，梯度合理，重视情境。阅读下列资料，完成4～6题。氨是一种重要的化工原料，主要用于化肥工业，也广泛用于硝酸、纯碱、制药等工业；合成氨反应为N2（g）＋3H2（g）===2NH3（g）；ΔH＝－92 kJ·mol－1。实验室用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混合物的方法制取少量氨气。阅读下列资料，完成3～5题。硫及其化合物在生产生活中具有广泛应用。由自然界的硫黄和金属硫化物矿通过化学反应可得到SO2，SO2催化氧化生成SO3，其热化学方程式如下：2SO2（g）＋O2（g）===2SO3（g）；ΔH＝－198 kJ·mol－1燃煤、金属冶炼和硫酸生产等产生的尾气中都含有SO2，用NaOH等碱性溶液吸收尾气中的SO2，可得到NaHSO3、Na2SO3等化工产品。考查与生产、生活联系比较密切的元素及其化合物知识的应用。选择题题量稳定 ，难度适中 ，梯度合理，重视情境。阅读下列材料，完成6~8题：N2是合成氨工业的重要原料，NH3不仅可制造化肥，还能通过催化氧化生成HNO3; HNO3能溶解Cu、Ag等金属，也能与许多有机化合物发生反应；在高温或放电条件下，N2和O2反应生成NO，NO进一步氧化生成NO2 2NO(g)＋O2(g)＝2NO2(g) ΔH＝－116.4 kJ·mol－1大气中过量的NOx和水体中过量的NH、NO均是污染物。通过催化还原的方法，可将烟气和机动车尾气中的NO转化为N2,也可将水体中的NO转化为N2。选择题题量稳定 ，难度适中 ，梯度合理，重视情境。图表信息，多线多维，素养能力。真题研究 图表信息，多线多维，素养能力。新情境下离子方程式的书写试题研究 3Fe3++2SO42-+NH4++6H2O =NH4Fe3(SO4)2(OH)6↓+6H+归因分析，分析推理，有理有据，有因有果。试题研究 因素 ① ② ③ ④部分Fe3+生成Fe(OH