人教版必修3高一语文第三单元《寡人之于国也》学案.docx

人教版必修3高一语文第三单元《寡人之于国也》学案 一、学习目标：  1、了解孟子的仁政思想。  2、掌握重要的实词和虚词的用法  3、体会孟子长于雄辩的语言特色。  二、课时安排：2课时  第一课时  一、 课前预习  （一）了解孟子及其思想主张  孟子，名____，字子舆，战国时邹人。他受业于孔子的孙子子思的弟子，是_______学派继孔子之后又一位重要的代表人物，后称为“_______”，后世常以“_______”合称二人。他直接继承了孔子的师传，他继承和发展了孔子的思想，把孔子侧重于个人道德的“仁”，推演为政治方面的________学说。  孟子的仁政思想体现为：  1、民本思想。“民为贵，社稷次之，君为轻”。  2、国君应以保民为职分。君王只有“与民同乐”，才可以“王天下”。  3、反对不义的战争。“春秋无义战。”“得道者多助，失道者寡助。”  4、性善论。“人之初，性本善。”  （二）给课文注音，并自读课文。  移其粟（sù）王好(hào)战弃甲曳(yè)兵而走谷不可胜(shēng)食也  数罟(cùgǔ)不入洿(wū)池鱼鳖（biē）养生丧(sāng)死无憾  衣帛（yìbó）鸡豚(tún)狗彘(zhì)之畜(xù)庠序（xiáng）  孝悌（tì）然而不王(wàng)者涂有饿莩(piǎo)  （三）借助课文解释及古汉语字典，结合上下文，解释下面的加点字。  ①梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”  　　②孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”  　　③曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”  　　④曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。  ⑤“不违农时，谷不可胜食也；数（cù）罟（gǔ）不入洿（wū）池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。  （四）结合文本，翻译以下句子（注意字字落实）。  1、河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  2、或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  3、直不百步耳，是亦走也。  _____________________________________________________________________  4、谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。  __________________________________________________________________________________________________________________________________________  （五）把你暂时没弄懂的内容写下来，寻求词典、同学、老师的帮助。  _____________________________________________________________________  二、 课堂学习  （一）朗读课文。  （二）学习课文1-5段的重点字词（学生回答，教师析疑）。  （三）翻译4个重点句子（学生回答，教师析疑）。  （四）识记加点字的意思，并进行堂上检测。  三、课后练习  1、解释加点词  ①河内凶_________②邻国之民不加少_________③