促进学生有意义学习的趣味识字方法研究.doc

促进学生有意义学习的趣味识字方法研究  PAGE II 促进学生有意义学习的趣味识字方法研究 摘要：汉字学习对于学生而言，是阅读和写作的基础，是培养学生语文综合素养的前提和保障。本研究依据语文课程标准中对学生提出的“喜欢识字，有主动识字的愿望，对学习汉字有浓厚的兴趣，养成自主识字的习惯”等识字要求，借助文献研究法、问卷调查法等研究方法，探讨如何易难为简，促进学生有意义识字学习。 本文主体分为四章，第一章主要研究小学生识字时的无意义学习问题，要找出促进有意义识字学习的方法，就需要先明确有哪些无意义学习的问题，为后文奠定基础。第二章研究有意义识字学习的条件与因素，找出影响有意义学习的因