《六方位绕车介绍法》教学设计.pdf

《六方位绕车介绍法》教案 授课日 授课教师 蒋小君 课授班级 21 新能源3+2 班 2022.11.23 期 授课时 课程名称 六方位绕车介绍法 授课地点 新能源实训车间 1 课时（40 分钟） 数 课题名称 六方位绕车介绍法 本课所用教材《汽车营销》，选自人民交通出版社叶志斌主编的十二五国规教材。 本次课选自教材任务二单元三车辆展示方法与技巧中的六方位绕车介绍法，汽车销售流程 教材分析 主要分为8 个步骤，本次教学内容是其中第4 个步骤:产品展示的重点内容，也是本课程最重 要的内容之一，主要学习汽车六方位绕车介绍法。再结合前面学过的汽车销售服务礼仪、客户 接待、FAB 介绍法等内容，为下节六方位绕车介绍实训课程的奠定基础。 学生在学习本任务前已学过汽车销售服务礼仪、汽车产品知识、客户接待客户需求分析， 有汽车使用和操作的经验，有安全操作的意识；本班学生是中职新能源汽车运用与维修专业 学情分析 3+2 班二年级的学生，对单纯的理论学习没耐心，对实操教学有较大的热情，将来的就业方向 主要面向4S 店，从事维修、销售或售后服务等相关工作。 一、知识目标: 1.学生在理解的基础上能够表达学六方位绕车介绍法的含义及目的 2.学生能明确六方位绕车介绍的顺序及各方位介绍的内容 二、能力目标: 教学目标 1.在各方位介绍的内容中，学生能用FAB 陈述法说出2-3 个比亚迪e5 车型的卖点 2.学生能够运用网络信息技术，查询并获取相关学习资料 三、情感目标: 1.学生能与小组成员沟通、讨论、协作，完成小组任务 2.通过角色带入，学生能认识岗位责任意识、安全意识 教学重点 掌握六方位介绍的要点、内容 教学难点 在各方位介绍的内容中，能用FAB 陈述法说出车型的卖点 教/学 小组讨论学习法、讲授法、案例分析教学、角色扮演法、演示法 方法 时间 1、复习及导入（4 分钟） 2、讲授新课（18 分钟） 3、课堂练习或活动（15 分钟） 分配 4 、新课小结（2 分钟） 5、任务布置（1 分钟） 教 学 过 程 教学 教学活动内容 教师活动 学生活动 设计意图 环节 教师布置课前任务：收集比亚迪e5 该车型的相关信 布置课 学生收集 培养学生 课前 息，包括车辆配置、技术特点等。 前任务 比亚迪e5 车 获取及收集 准备 型相关资料 信息的能力 1 课前整顿 教师强调 学生整理