鱼儿鱼儿水中游（教案）全国通用二年级上册综合实践活动2.docx

鱼儿鱼儿水中游 教学目标： 1、对鱼产生探究兴趣，了解与鱼相关的知识。 2、通过多种途径（观察、亲自喂养、询问、查阅相关资料等），认识自己喜欢的鱼。 3、学会观察生活，能从生活中发现和提出问题。 4、能采用多种形式来展示成果，提高表达能力。 5、在小组活动中积极交流，主动与人合作，分离探究的成果。 教学重难点： 通过多种途径（观察、亲自喂养、询问、查阅相关资料等），认识自己喜欢的鱼。 教学对象： 二上 活动设计 活动一　认识我喜欢的鱼 活动目标 1、了解自己喜欢的鱼的外形特征、生活习性等。 2、能通过观察、询问、查阅书刊等途径搜集信息。 3、能用语言或者图画清晰地介绍自己喜欢的鱼。 4、能与人分享探究的成果。 活动过程 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 观察探究 ·选择一种自己喜欢的鱼进行观察，做好观察记录。 ·搜集有关自己喜欢的鱼的资料。 ·要求学生仔细观察鱼的外形，找找鱼的嘴、牙齿、尾巴、鳞、鳍等形状特点。 ·可以让学生在家观察，也可以组织学生到水族馆、海洋馆等观鱼。 ·提高仔细观察和通过多种途径搜集信息的能力。 展示交流 ·介绍自己喜欢的鱼，介绍自己搜集信息的途径和方法。 ·引导学生介绍自己喜欢的鱼的名称、外形特征、生活习性等。 ·引导学生介绍自己搜集信息的途径。 ·可以组织学生根据观察是否仔细、对鱼的了解是否全面等，评选“小小观察家”、“鱼博士”。 ·形成分享的意识。 制作卡片 ·制作自己喜欢的鱼的资料卡。 ·指导学生制作资料卡：资料卡应包括鱼的名称、图片（或自己画的图）、简单的文字介绍（用自己的语言描述它的特点）。 ·可以将学生制作的卡片展示出来。 ·提高用文字和图画表达的能力。 活动二　我是一条鱼 活动目标 1、通过对鱼的观察，进一步认识鱼的运动方式和生活习性。 2、制作并利用一些道具，用肢体动作来模仿一条鱼，进行表演。 活动准备 教师：①准备各种鱼的图片和录像（建议选择学生熟悉的金鱼、鲨鱼、剑鱼、热带鱼等）；②彩纸若干。 学生：铅画纸、卡纸、水彩笔等。 活动过程 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 交流引入 ·观看录像和图片。 ·组内交流，选择多数组员喜欢的一种鱼。 ·看录像、查阅图书，或直接观察，深入了解这种鱼。 ·出示几种鱼的图片，并播放相关录像。 ·指导学生研究鱼的外形特点、鱼的食物、鱼的运动方式…… ·学生可以选择录像（图片）之外的一种鱼探究。 ·对了解鱼、模仿鱼产生兴趣。 ·为后面装扮一条鱼作准备。 模仿 ·各小组交流准备扮演的鱼。 ·小组讨论怎样表演。 ·选用各种材料来制作表演道具。 ·组内预演，针对发现的问题进行修改。 ·小组交流时，让学生说说自己选择的鱼有什么与众不同的地方（包括外形、动作、性情等）。 ·播放各种鱼类运动的录像，供学生参考。 ·引导学生针对一种鱼的特点进行装扮、表演。 ·动作模仿是重点，教师要加强指导。 ·在播放的录像中最好既有鱼的捕食动作，又有嬉戏动作等。 ·进一步加深对鱼的认识。　　 表演 ·每组选派一名代表上台表演。 ·组织学生表演。 ·学生表演时，教师可以播放轻松活泼的音乐。 ·展示表演才华。 总结 ·评一评：谁的表演最逼真？ ·说说自己的感觉。 ·完成“星星榜”，请老师和同伴评价自己的探究表现 ·引导学生对自己和他人在表演中的优点和缺点进行评价。 ·颁发各类奖项。 ·可以设置“最佳保险单奖”、“最佳表演奖”、“最佳装扮奖”等奖项。 ·感觉成功的喜悦。 活动三　美丽的热带鱼 活动目标 1、运用各种感官观赏热带鱼，了解热带鱼的外形特点。 2、学会从局部到整体，有顺序地观察热带鱼，进一步发展对动态事物的观察能力。 3、通过画、剪等自己喜欢的方式，展示交流自己的探究成果。 4、提高审美能力和协作精神。 活动准备 教师：准备介绍热带鱼的录像、若干鱼缸及各种热带鱼。 学生：彩色水笔、蜡笔、白纸。 活动过程 活动阶段 学生活动 教师指导 活动建议 设计意图 准备 ·搜集有关热带鱼的图片资料。 ·教师可以建议学生家长带孩子到卖热带鱼的市场去看看。 ·对探究热带鱼产生兴趣。 交流欣赏 ·展示、交流入口处搜集的“热带鱼”图片。 ·说说自己喜欢的热带鱼。 ·出示主题：美丽的热带鱼。 ·指导学生组内交流：介绍图片中热带鱼的名称、外形特点以及生活习性等。 ·要求学生仔细欣赏他人搜集的热带鱼图片。 ·组织学生交流：你最喜欢哪条热带鱼，为什么？ ·教师可以事先将学生搜集的图片布置在教室四周，请学生当导游，带领大家观赏。 ·展示资料搜集成果。 ··初步熟悉各种热带鱼。 静物观察 ·以小组为单位，仔细观察各种鱼的图片。 ·小组合作画几条热带鱼。 ·小组派代表介绍本组画的热带鱼。 ·引导学生从色彩、体形、花纹等角度进行观察、比较。 ·学会从局部到整体的观察方法。 动态观察 ·以