音乐课的教案12篇.docxVIP

PAGE 1 - / NUMPAGES 1 音乐课的教案12篇 音乐课的教案第1篇 教学内容：  1、欣赏歌曲《铁匠小尔卡》  2、学唱歌曲《理发师》  3、表演歌曲《理发师》  教学目标：  1、通过欣赏乐曲《铁匠波尔卡》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并选择恰当的打击乐器，体验参与音乐表现的快乐。要求学生个人设计表演歌曲的方式方法，并养成听音乐做动作的习惯。  2、模唱法学习歌曲《理发师》，通过录音与教师范唱，引导学生用轻巧的声音，清晰准确地演唱歌曲。  3、以歌曲《理发师》音乐为伴奏，结合歌词组成开办“理发店”游戏活动，引导学生主动参与、积极投入游戏活动中。通过自主创编动作表演，增强学生的自信心，激发学生的编创热情。学习用欢快活泼的动作表现自己感受到的意境与情感。  教学准备：  录音机，电子琴。  教学过程：  一、常规练习  1、随乐曲自编动作进室，（要求自创，无规范动作要求，但要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。  2、复习前课内容：表演及唱。  二、新课学习：  1、欣赏乐曲《铁匠波尔卡》。  1）初听，启发学生边听边引导学生区分乐曲中听唱的内容；想到什么？并说说；后引导学生通过内容展开讨论：“打铁”时发出的铁锤与铁镦的声音？  2）复听，鼓励学生选择合适的打击乐器为乐曲作伴奏。（教师可稍作引导性动作与学生共同参与即兴表演）  2、教师范唱歌曲《理发师》；引导学生边拍边轻声随唱，  3、歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。  4、歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。  5、通过自编动作表演歌曲《理发师》  1）引导学生用课前所学习的打击乐器沙球、串铃自选节奏为歌曲作伴奏；  2）动作创编  三、课堂小结：鼓励与表扬，并指出缺陷之处。 音乐课的教案第2篇 活动目标  1、唱准歌曲旋律，用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。  2、迁移知识经验，为歌曲创编新歌词。  3、与同伴协调一致地歌唱，表达唱家爱家的情感。  活动准备  1、有诗歌、想象画家的仿编经验。  2、人手一张纸和一支画笔。  活动过程  一、在《小手歌》乐曲伴奏下进教室  二、感受歌曲《家》的旋律与节拍  1、倾听乐曲旋律和节拍。  2、随音乐拍出新曲节拍。  3、表现乐曲的连贯与跳跃。  三、学唱歌曲  １、教师范唱。  2、理解和记忆歌词。  3、整首学唱。在歌曲音乐的伴奏下，边看图边唱歌。  4、有表情地歌唱。  四、为歌曲创编新歌词  五、复习活动  六、《幸福拍手歌》  在乐曲伴奏下，继续创编新词，并边唱边走做动作。  效果分析  我们班的小朋友对音乐很多很感兴趣，在活动中，我把歌曲的歌词和前几天学习的儿歌《家》结合起来，小朋友学得非常快，效果也很好。用连贯和跳跃的演唱方法，唱出歌曲的深情和快乐情绪。儿童网站 音乐课的教案第3篇的节奏拍手。 4、你们也来试试。  5、客人老师，你们高兴吗?跟我们一起拍拍手吧!(大家一起拍，使幼儿在浓浓的氛围中充分感知)  (二)声音引入课程：  1、小朋友们，你们最喜欢什么动物呀?  2、今天呀!我们班来了一个新朋友，你们想不想植树它是谁呀?(拿出布偶来和小朋友们打招呼)  3、教师分别用PPT播放四只小动物的叫声，让幼儿猜猜是谁来了小班教室。  4、它们今天来是给小朋友表演一首歌的，你们想不想听呀?这首歌的名字叫《我爱我的小动物》(播放音乐)  5、提问：  (1)歌曲的名字叫什么?  (2)歌曲中都有什么小动物呀?(熟悉歌曲)  (3)小羊怎样叫的?小猫怎样叫的?小鸡小鸭呢?(加深对节奏的感知)  (4)集体再次复习演唱歌曲。  (5)分组请幼儿表演唱。  (6)和老师对唱。  (三)游戏活动激发兴趣  1、让幼儿上来带自己喜欢动物的头饰，教师唱前半部分，幼儿接下半部分。  2、全部幼儿找自己喜欢的动物挂饰，戴上扮演动物表演。  七、延伸活动  1、学习了这首歌，引导幼儿换成自己喜欢的.其它动物，再唱歌。  2、回家以后，我们唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶和好伙伴听，好吗?  附