语文教学工作总结范文10篇.pdf

语语⽂⽂教教学学⼯⼯作作总总结结范范⽂⽂10篇篇 ⽇⼦在弹指⼀挥间就毫⽆声息的流逝，在这些⽇⼦⾥，我 的教学能⼒、经验都有所成长，是时候静下⼼来好好写写教学 总结了。下⾯是⼩编给⼤家带来的关于语⽂教学⼯作总结，欢迎⼤家前来参阅! 语⽂教学⼯作总结1 时光流逝，⽃转星移，转眼间⼀个结束了，在的正确领导下，加上全体的共同努⼒，顺利地完成了本学期的任务，实现了 学期初制定的教学⽬标，。为了更好地完成今后的教学任务，使教学做到有的放⽮，对本学期的语⽂教学⼯作特做如下： ⼀、结合教材的编排特点，继续推进素质教育，提⾼学⽣的阅读能⼒。 根据课标“加强综合，突出重点，注重语⾔的，积累和运⽤，注重基本技能的，从整体上提⾼学⽣的语⽂素养。”的。在教 学中，注重结合课⽂的性和典范性激发学⽣的兴趣，要求学⽣先读课⽂了解的内容，提出不懂的问题，查阅有关的，同桌或⼩ 组试着⾃⼰解决，从⽽培养学⽣的⾃主合作学习能⼒和问题解决问题的能⼒。重视学⽣的朗读能⼒的训练，通过朗读准确表达 课⽂的思想感情。提倡学⽣独⽴思考，在的引导下让学⽣⾃主展开，⿎励学⽣发表不同的见解，让学⽣在阅读中独⽴思考，学 会。做学习的主⼈。 ⼆、在教育教学过程中对学⽣渗透德育教育。 在对学⽣进⾏语⽂基本功训练的同时受到了“勿忘国耻，振兴”的教育，了解了⾰命的艰苦，懂得的来之不易，学会⾰命前 辈的远⼤志向和献⾝精神，从⼩树⽴为刻苦学习的;继承和发扬艰苦奋⽃的优良传统，受到了尊敬师长关⼼他⼈助⼈为乐等德 育教育;培养了科学勇于实践和创新的精神，培养了保护意识和感，陶冶爱美情趣。 三、培养学⽣的语⽂学习能⼒。 在本学期的教学过程中，学⽣能利⽤汉语拼⾳识字，学习普通话。培养独⽴识字的能⼒，能读准字⾳，认清字形，了解在 语⾔环境中的字意，并能正确书写;70个⽣字，能读准字⾳。能联系上下⽂，结合实际或查字典理解词语的意思，学过的词语 ⼤部分能在⼝头或书⾯中运⽤。养成了积累语⾔的。引导学⽣⾃觉地运⽤查字典联系上下⽂和⽣活实际准确理解词语，含意深 刻的让学⽣联系⽂章的语⾔环境理解，把词语的积累和运⽤结合起来。让学⽣能正确处流利有感情地朗读课⽂，背诵指定的课 ⽂。能预习要求学的⽂章，在阅读的过程中能领会⼀些词语的意思，提⾼阅读的速度，能作者表达的思想感情，学习了作者事 物和表达的⽅法。同时还养成了阅读课外读物的习惯。在学习的过程中，培养学⽣有礼貌，养成先想后说的习惯。能把⾃⼰看 到的想到的按⼀定的顺序写下来，并能写出⾃⼰的真实感受，能试着修改⾃⼰习作。养成较好的语⽂能⼒。 在教学的过程中也存在不⾜，在今后教学中要不断地学习，为⾃⼰充电来加强⾃⼰的平，提⾼⾃⼰能⼒，不断丰富⾃⼰， 以便今后能更好的做好⾃⼰的本职⼯作，成为⼀名的教师。 语⽂教学⼯作总结2 转眼间，20__年已经过去，我 ⼜迎来了崭新的20__年，经过⼀个学期来的⾟勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学 期的语⽂教学⼯作。我本学期的教学⼯作主要体现在以下⼏⽅⾯。 ⼀、钻研教材，把握新的教学理念。 我 学校⼆年级使⽤的是苏教版课标实验教材，体现了⼈⽂性和⼯具性的有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教 学参考上的要求，精⼼设计教学过程，取得了显著的教学效果，学⽣的学习爱好浓。 ⼆、识字写字教学，作为教学的重点。 ⼆年级是识字写字教学阶段。我采⽤多种⽅法让学⽣识字。例如：卡⽚识字，猜谜识字等⽅法多样，并采⽤了由易到难的 教学⽅法。⾸先借助拼⾳识字、去掉拼⾳识字、带⽣字进课⽂、读短⽂识字。采⽤循序渐进的⽅法，让学⽣把握识字规律。为 阅读扫除障碍。 良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这⼀学期我加强了学⽣的写字指导。⾸先，我让学⽣在写字时做到“三”个⼀， 并及时纠正学⽣不良坐势，其次讲究习字⽅法的指导，要求学⽣⼀看⼆临三⽐较。看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指 照范写临幕，⽐较是指⽐⼀⽐与范字的差异、学会评价。通过以上练习本班学⽣的书写较之以前有很⼤进步。为了展⽰学习成 果，我还挑选出整洁美观的作业进⾏展览，极⼤地调动了学⽣认真书写的积极性。 三、注重⼝语练习，为写话打下基础。 ⼝语练习我采⽤提问，设计说话题⽬、的形式，让学⽣解放⾃⼰的嘴⼤胆去说，要求学⽣说话要有条理、要通顺、具体。 只有会表达了才会去写话。写话时我先让学⽣说，再交流，然后写，最后修改并抄正。 四、多采⽤图⽚教学应⽤其中，激发学⽣爱好。 多采⽤图象等相互结合的⽅式，在教学中有其独特的魅⼒，在本学期教学中我经常使⽤⾃制课件教学，