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近一年学生学情分析报告(通用5篇) 报告  分析报告是一种比较常用的文体。有市场分析报告、行业分析报告、经济形势分析报告、社会问题分析报告等等。分析报告的标题一般有两种形式:一是公文式，另一种是新闻报道式。以下是我整理的近一年学生学情分析报告(通用5篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。  篇一近一年学生学情分析报告 班级管理,我任教的是会发小学一年二班数学、语文两科，孩子们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这个班，他们有着很多相像的地方。比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的`一切布满奇怪???，大多数人思维活跃，学习的爱好较浓，但是他们也存在着一定的差异。 全班共有43人，其中女生20人，男生23人，平均年龄6岁左右。班上会发镇内有25人，其中这25人平均成果都比较好，这些学生大多在幼儿园已接受过拼音的教学，且已熟悉一些字。如：赵俊伟，李佳怡，刘文斌，苑科学，他们接受能力强，有良好的学习习惯。而且家长和老师能够准时沟通，尤其是家长能常督促孩子写好作业，并能对孩子进行准时的辅导。其余的18孩子都是来自各个乡村。这些学生大多都是父母在外打工，由爷爷奶奶带或寄在亲戚家里，根本就没人辅导，爷爷奶奶岁数大了想辅导也是力不从心，再说都一个孩子宠得不行。这些同学行为习惯较差，不讲卫生，不懂礼貌，我行我素。常常找不到作业，或是不写作业。如杜新宇，她其实特殊聪慧，但由于父母离异，父亲常常在外做生意，爷爷奶奶溺爱，这个孩子习惯特殊差，好动精神不集中，常常是老师在上面讲课她的手在下面不停的玩，思绪更不知飘到哪儿去了。有的学生根本就没读过学期班，如：杨凯迪，刚开学的一个月，对学校、老师、同学都非常的陌生，再加上性格内向，胆小。总是哭哭啼啼要回家，更不知什么是作业，有时甚至听不懂老师在说什么。还有一些同学由于年龄小，学习还是比较吃力，而且又寄宿在幼儿园，幼儿园的老师管理的孩子很多根本没有更多的时间来辅导他们，如：孙美玉，汤鑫宇，刚入学校时，连数1——10都有问题，更不用说书写了。尤其是孙美玉年纪还小，自理能力非常的差，常常头不疏，脸没洗就来上学，记不住老师的作业，而且作业本更是常常失踪。  针对以上情况，我本学期的任务主要是培育学生良好的学习习惯和行为习惯的养成，留意调动学生的学习爱好，让他们喜欢上课，喜欢语文。在课堂上，我充分利用教具，运用各种小游戏、儿歌让学生把握拼音的音、形。区分生母、韵母、整体认读音节，为后面的生字教学大好良好的基础。把握更多的生字，用更多的方法识字，熟记它们的音、形、义并能有学过的词语说话。为学习更多的语文知识夯实基础 篇二近一年学生学情分析报告 以计算机技术、微电子技术和通信技术为特征的现代信息技术，在社会各个领域得到了广泛应用，并且逐渐转变着人们的生活方式、工作与学习方式。开展以提升学生信息素养和信息技术操作能力为主要目标的信息技术教育，正是全面推动素养教育，培育具有创新精神和实践能力的高素养人才和劳动者的重要举措。结合本校实际情况，以学生为本，重在实践、重在操作、重在进展的宗旨，在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和制造力的培育，本学期教学工作计划如下: 一、学生情况分析  通过七、八班级的学习，学生对办公软件件组成与特性，管理计算机的系统资源，用word制作作品、用powerpoint软件制作多媒体作品、frontpage制作网页是重点，用flash制作动画和vb编写程序是难点。复习完后高一的学生能运用自己所学的知识完成一个作品。  二、教学目标  1、了解信息技术的应用环境和硬件的基本组成，学会安装和卸载软件。  2、学会使用计算机猎取和处理文字、图象、声音、视频的技能，娴熟把握其中的一些主要功能。  3、使学生了解并把握一些学习方法和技巧，培育学生的学习乐观性和主动性，激励学生之间相互沟通，进行某些创新设计。  4、执行分组管理，每个小组有一个组长负责本组的学习。  三、教学措施  1、主要实行老师指导方式、学生自主方式和动手操作三种方式进行学习。  2、把课程整合，学生便于记忆。  3、进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。  4、学生自学和动手是最主要的。 篇三近一年学生学情分析报告 又是一个时间飞逝。回首本学期，是我们真正作为学生干部的最终一个学期，这也是我们这一届外联干部与外联部共同提高意义非凡的一个学期。 大二下学期全部的工作都已告一段落，学期中不仅仅从自我担任外联部副部以来的所做所学所思，从工作中也体会到了许多人生的哲理。不仅仅是工作上的技巧和方式，还有许多为人处世的方法都在必须程度上得到了提升。在这半年里，有全部外联部干事的极力协助、干部们之间的进