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;·;1 我为少男少女们歌唱;作者简介;颤抖 琴弦;整体感知;我为少男少女们歌唱。
我歌唱早晨,
我歌唱希望,
我歌唱那些属于未来的事物,我歌唱正在生长的力量。;歌唱;我的歌呵,
你飞吧,
飞到年轻人的心中
去找你停留的地方。;所有使我像草一样颤抖过的
快乐或者好的思想,
都变成声音飞到四方八面去吧,不管它像一阵微风
或者一片阳光。;快乐思想;轻轻地从我琴弦上
失掉了成年的忧伤,
我重新变得年轻了,
我的血流得很快,
对于生活我又充满了梦想,充满了渴望。;2 聪明在于学习,天才在于积累;缺乏 仰慕 信手拈来 誉满天下 堡垒
气馁 岔路;根据词语的意思,在文中找出这些词语。;缺乏;整体感知;第一部分(1、2):成功来自失败。;3 给老师的一封信;稚嫩 忐 忑不安 娟秀 沮丧 熏陶 呐喊 白皙 洋溢 懵懂 叮 咛 铭记;清瘦:;连一连;一封信;教学生写字;;4 毕业赠言; 从齐腰高到与肩齐平,整整六年。六年间,每天的两声“老师好”与“老师再见”,载着我对您不变的情谊。; 敬爱的老师,时间是多么匆匆啊!匆匆中,我们走进小学的课堂;匆匆中,我们又要离开校园,离开您!; 不知从什么时候起,您满头的青丝中冒出了一根根白发;不知从什么时候起,鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。但在我眼中,您永远是年轻的,永远是最美的老师!; 六个春秋我们在一起,每一次游戏,每一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作美好的记忆,珍藏在我心中。; 嘿,同桌,记得你说过,你的梦想是遨游太空。愿你继续带着梦想展翅高飞,去拥抱美好的未来。;☆主题健康——积极向上(鼓励、鞭策……);1.明确对象,了解对象的特点。; 分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。(激励性赠言); 什么是路,路是从长满荆棘的地方开辟出来的,从没有路的地方踩出来的。(格言式赠言)
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