《职业生涯规》第二单元 全面认识自我.ppt

六种类型之间的关系 霍兰德提出了六角型模型来解释六种职业类型之间的关系：在六角型模型上任何两种类型之间的距离越近，其职业环境及职业兴趣的相似程度就越高。 六角型模型可以帮助我们对人格特质类型与职业环境类型之间的适配性进行评估。 个人与环境的适配 人的行为表现由人格和其所处的环境相互作用决定的。 个人兴趣和职业环境之间的适配将增加个人的工作满意度、职业稳定性和职业成就感。 因此，占主导地位的特质类型可以为个人选择职业和工作环境提供方向。 职业兴趣六边形模型 常规型C 现实型R 企业型E 研究型I 艺术型A 社会型S 人 事 陈鲁豫说： 我做事只有两个原则： 一是做自己喜欢的事； 二是做自己擅长的事。 碰巧电视节目主持人是我 既喜欢又擅长的工作…… 香港凤凰卫视著名主持人 思考题 给自己一个目标，试着去实现它： -- 一个近期的目标 -- 详细记录你实施的过程以及感想 -- 评价你的优势与不足 -- 想想为什么 自我能力探索 教学目标 认知目标： 认识能力及能力的形成与发展受多种因素的影响。 了解自己能力，在选择职业前要充分考虑自己的能力与职业的匹配度。 技能目标：??????? 了解和把握能力结构，能够利用职业能力探索方法充分认识和判断自己的职业能力。 借助对能力的了解，在选择职业前要充分考虑自己的能力与职业的匹配度。 教学目标 * 目 录 能力的定义 能力的分类 能力的基本结构 影响能力发展的主要因素 能力与职业选择 职业能力探索的方法 能力的定义 是指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。 已经发展出或是表现出来的实际能力； 潜在能力，即各种实际能力展现的可能性。 能力的分类 按能力的内容可以分为一般能力和特殊能力 按能力的功能可以分为认知能力、操作能力和社交能力 按能力参与职业活动的性质可以分为模仿能力和创造能力 能力的基本结构 斯皮尔曼的二因素理论 瑟斯顿的群因素理论 吉尔福特的三维结构模型 阜南的层次结构理论 斯腾伯格的三元结构理论 智力的PASS模型 影响能力形成发展的主要因素 能力的形成与发展受多种因素的影响，是这些因素交织在一起相互作用的结果 先天素质的影响 环境与教育的影响 实践活动的影响 “你有什么样的能力？”是每一个人在求职时都要面对的问题。 能力是用人单位最关心的问题，也是我们最需要证明的。怎样发现、培养和表现自己的能力，从而在劳动力市场中拥有竞争力，是非常关键的。 活动：夸夸我自己 请在5分钟内尽可能多地写下自己所拥有的能力。 与你的同伴分享，看看谁写得多。大家写的一样吗？有什么不同？ 16种性格类型与职业方向 简表 关于测试的结果 不要绝对看待测评的结果。 判断自己偏向于哪一方面时，注意区分到底是出于天生的倾向还是出于社会的期望，关注我们的第一反应以及天生的偏好。 职业生涯规划与健全人格塑造 健康人格是各种良好人格特质在个体身上的集中体现。它是一个人学习和才华、气质和风度、品质和品格的总和。 健全人格塑造有助于学生正确地认知自我、评价自我和全面地发展自我，最终促进学生顺利就业，成为对社会有用的人才。 思考题 结合个人的实际情况，谈谈大学生应如何塑造健全的人格？ 作业题1 写出20句“我是怎样的人” 要求：尽量选择一些能反映个人风格的语句，避免出现类似“我是一个男生”这样的句子： 我是一个____________________的人。 我是一个____________________的人。 …… 作业题2 他人眼中的我 向你身边的亲朋好友询问一下：如果让他们用三到五个词来形容一下你，他们会说什么？你可以通过面谈、打电话、发短信或电子邮件等多种方式来完成这个作业。请询问至少10人以上。 他们所说的符合你对自己的评价吗？哪些方面是你的长处？哪些地方你需要改进？ 通过本活动，你对自己有什么新的认识？ 自我兴趣探索 * 教学目标 认知目标： 认识到兴趣是人们获得工作满意度、职业稳定性和职业成就感的重要影响因素，同时也是对职业进行分类的重要基础，从而愿意将兴趣作为职业选择时的考虑因素。 愿意通过多种形式对自己的兴趣进行探索并在今后的生活中不断观察和反思，从而能够较为正确地认识和评估自己的兴趣。 * 技能目标： 能够阐述霍兰德理论的基本内容，并说明六种兴趣类型的主要特征。 能够借助兴趣探索练习和标准化测试，使用霍兰德模型来对自己的兴趣进行分类组织，确认自己的霍兰德代码。 学会使用《霍兰德职业索引》来找出与自己的霍兰德代码一致的职业。 能够借助相关工具和资源，有意识地使用霍兰德模型来对职业进行考察并评估其与个人职业兴趣的适配度。 * 目 录 兴趣的定义 兴趣与职业 我的岛