周长的认识小学数学人教课标版三年级上册.ppt

21 22 23 24 25 26 27 人教版数学三年级（上） 长方形和正方形 第2课时 周长的认识 7 课堂导入 和 一起跑步。 操场 课堂导入 操场 和 一起跑步。 操场 操场 谁围着操场跑了一周？ 从起点开始，没有回到起点，所以 没有围着操场跑一周。 从起点开始又回到了起点，所以 围着操场跑了一周。 课堂导入 你能描出下列图形的一周吗？ 教材第83页例3 描边线的时候要沿着物体的边缘描，不要有缝隙，要首尾相接，呈封闭状。 3 这是树叶的一周。 这是三角尺的一周。 这是数学书封面的一周。 这是钟面的一周。 这些分别是其余几个平面图形的一周。 封闭图形一周的长度，是它的周长。 有办法知道上面这些图形的周长吗？测量需要哪些工具呢？ 化曲为直： 绳子 直接测量： 直尺 直接测量： 三角板 你采用的是什么方法呢？ 直尺测量法（测量直边物体或图形的周长） 8厘米 8厘米 11厘米 11厘米 方法一 二算 把每条边的长度相加，即可算出周长。 一测 用直尺分别测量出每条边的长度； 用一根无弹性的绳子从树叶的A点开始，绕它的边线一周回到A点，最后剪掉剩余部分的绳子或在绳子上做节点标记。 一围 二测 A 把绳子拉直，用直尺测量出绳子的长度或两节点之间的长度，绳子的长度或两节点之间的长度就是图形的周长。 绳测法（测量曲边图形的周长） 方法二 把圆放在直尺上滚动一周，就可以直接量出圆的周长。 滚动法（测量圆的周长） 方法二 要记准起始点，只能让它滚动一周哟！ 这个图形的周长是多少呢？ 只有封闭图形才有周长，这个图形不是封闭图形，它没有周长。 课本第83页“做一做” 课堂练习 先用直尺测量出每条边的长度； 再求每个图形的周长。 1.先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。 20毫米 10毫米 30毫米 10毫米 30毫米 30毫米 20毫米 10毫米 20毫米 30毫米 20毫米 20+20+10+10=60毫米 30+30+10=70毫米 20+20+30+30=100毫米 （1）（　　 ）图形一周的长度，就是它的周长。 （2）用一根铁丝围成一个长方形，所用铁丝的长度 就是这个长方形的（　　　）。 （3）四边形的周长是（　 ）条边的和。 周长 封闭 4 2.填一填。 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27