- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园教师评优述职报告
不仅幼儿需要教师的爱,教师对幼儿的爱同样有一种深深地渴求。
经历了短暂的幼儿园老师工作,你不妨写一篇幼儿园老师述职报告对
自己的工作进行总结。你是否在找正准备撰写“幼儿园教师评优述职
报告”,下面收集了相关的素材,供大家写文参考!
幼儿园教师评优述职报告1
尊敬的领导:
又要学期末,回顾一年来的工作,我深深地感到,教师的人生就
要甘于实实在在,甘于默默无闻,甘当辛勤的“园丁”,这样才能浇
灌出鲜艳的“花朵”。一年的集体生活,让孩子们学会了许多,也进
步了很多。看着渐渐成长的孩子们,回忆他们的一笑一颦,我由衷的
感到一种自豪感,以下是我的述职报告。
一、思想方面
俗话说的好“三岁看老”,幼儿教育直接关系到每个孩子今后的
成长,而一名合格的幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首
先其自身必须具备良好的政治思想素质,树立正确的世界观和人生观。
我作为一名年轻教师,有时在工作中可能存在考虑不周、毛毛糙糙等
问题,但每当别人提出意见、建议时,我都会进行反省,虚心接受,
并以更高的标准来要求自己。
二、工作方面
孩子们做作业时我会提醒他们用正确的姿势写字,进餐时我会提
醒他们安静进餐,不掉饭粒,午睡时帮助他们盖好被子并交会个别幼
1
儿系鞋带;在半日活动中我努力配合主班和生活老师做好准备工作,
并在半日活动中较好的完成了教学、游戏、保育、安全为一体的教学
方式,并赢得了家长的支持和信任,实现了家园共育。本学期我还努
力配合吴老师排练六.一儿童节汇演的节目,我班孩子排练的团体操
得到了班内家长的一致好评。而我们老师为了迎接孩子们的节日也牺
牲了一个月的中午休息时间排出大型舞蹈节目,看着孩子们兴奋、快
乐的表情,我忘记了排练时的辛苦和疲累。
三、生活方面
在手、足、口蔓延增巨的情况下,我园很好的预防了。手、足、
口病在孩子间的蔓延。每天早上学时,我按照幼稚园的要求,严格执
行晨检制度,一摸、二看、三问、四查,认真填写交接班记录,家长
们看在眼里,记在心里。而在课堂上,我也多次强调要孩子们养成常
洗手的良好个人卫生习惯,并详细讲解了正确洗手的五个步骤,我班
宣传栏上也多次温馨提示家长尽量少让孩子去拥挤的公共场所,深得
家长们的信任。
四、学习方面
空余时间,我还经常在网上浏览幼教方面的网站,以了解最新的
幼教前沿资讯及教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很
大,也很重视一切学习的机会,因为我知道只有不断接触新思想、新
事物,才能在工作中不断的自我创新。“三人行必有我师”,在教研
活动中,我认真学习,我感到人人都是我的师长,我不懂的东西还很
多,要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践,我觉得只
2
有坚持认真学、认真做,我才会更上一层楼。
通过这一学期的工作,我在其他同事的帮助下学到了不少东西,
但在教学活动的语言组织上仍有许多不足之处。我将在以后的工作中
不断的鞭策自己多学,多想、多思、多试,为成为一名优秀的幼教工
作者而不断努力。
此致
敬礼!
述职人:___
2021年_月_日
幼儿园教师评优述职报告2
时间飞逝,转眼间,我们在忙忙碌碌中又一学期已到尾声。本学
期我认真做好各项工作,积极完成园里布置的各项任务。现将这学期
的工作总结如下:
一、政治思想方面
我坚决拥护中国共产党的领导,坚持时事政治学习,认真做笔记,
不断提高自己的政治思想素质,加强素质教育理论学习,更新自己的
教育观念,树立育人为本的思想。积极参加园里的各项活动,热爱集
体,服从分配,团结同事,自觉遵守园内的各项规章制度、不迟到、
不早退,刻苦钻研业务,认真履行岗位职责,关心、爱护每一位幼儿。
二、教育教学方面
在教学中我深知要提高教学质量,关键就是要上好课。要上好课,
就要钻研教材,认真备课,做好课前的物质准备和知识准备工作。在
3
教育教学活动中,为幼儿创设良好的机会与条件,提供充足的操作材
料,热爱幼儿,平等的对待每一个幼儿,让他们都感受到老师的关心,
良好的师生关系促进了幼儿的学习。抓好幼儿的思
文档评论(0)