2022级高职护理专业（口腔方向）人才培养方案（高职）.docx

PAGE PAGE 9 护理专业（口腔方向） 人才培养方案 护理学院 二 O 二二年五月 目录 一、专业名称（专业代码） 4 二、入学要求 4 三、基本修业年限 4 四、职业面向 4 五、培养目标 4 六、培养规格 4 七、课程设置 5 八、专业课程设置及教学安排表 9 九、专业办学基本条件和教学建议 13 十、人才培养模式 20 十一、人才培养方案开发团队 21 一、专业名称（专业代码） 专业名称：护理专业（口腔方向）专业代码：520201 二、入学要求 普通高中毕业生；中等职业学校毕业或具备同等学力者。 三、基本修业年限 本专业标准学制 3 年，弹性修业年限 3～5 年。 四、职业面向 所属专业大类（代 码） 所属专业类 （代码） 对应行业 （代码） 主要职业类别 （代码） 主要岗位群或技术领域 职业资格或职业技能等级证书 1.护士执业资格 证书（5 月） 2.老年照护职业 医药卫生大类（52） 护理类 （5202） 卫生 （84） 口腔科护士 （2-05-08-07） 内科护士 （2-05-08-01） 外科护士 （2-05-08-04） 社区护士 （2-05-08-05） 临床护理岗位 社区护理岗位 临床保健 养老保健 技能等级证书 3.失智老年人照护职业技能等级证书 4.幼儿照护职业技能等级证书 5.母婴护理职业技能等级证书 6.红十字救护员 证书 7.全国医护英语 综合等级证书 五、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线，理想信念坚定，适应社会发展需要的德、智、体、美、劳全面发展，具有现代护理理念、良好的职业道德和人文素养、掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保健机构、口腔医院、口腔诊所从事临床护理、社区护理、健康保健、养老保健、口腔护理等工作的高素质技术技能型人才。 六、培养规格 本专业毕业生应在素质、知识和能力方面达到以下要求。 （一）素质 坚定拥护中国共产党领导，在指引下，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感； 崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识； 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维； 勤于劳动、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队合作精神； 具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健身与卫生习惯，良好的行为习惯； 具有一定的审美和人文素养， 能够形成一两项艺术特长或爱好。 （二）知识 掌握必备的思想政治理论； 掌握科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识； 熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识； 掌握内科护理、外科护理、口腔护理、妇产科护理、儿科护理、急重症护理等基本理论、基本知识和预防保健知识； 掌握口腔常见病、多发病的诊疗知识和技能； 熟悉人体解剖学、生理学、病理学、药理学、免疫及病原生物学、口腔组织病理学等现代医学基本理论知识。 熟悉护理伦理、心理护理、人际沟通的基本理论知识。 熟悉一般危重急症的应急处理知识。 熟悉社区传染病防治以及突发公共卫生事件应对知识； 了解口腔疾病预防、口腔材料学、口腔美学等专科护理知识。 （三）能力 职业发展能力 具有职业生涯规划能力和基本的创新能力、创业思维； 具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；具有初步的管理能力和信息处理能力； 专业能力 能够应用护理程序为护理对象评估并提供整体护理的能力； 具有对常见病、多发病进行护理评估、护理计划、实施护理及进行评价的能力;能够独立进行常见疾病的健康教育和卫生保健指导； 能够配合开展急危重症的抢救，具备一定的突发事件的应急救护能力； 具有完整记录护理过程的能力； 能够正确使用和维护常用仪器设备，具备一定的信息技术应用和维护能力。 熟悉社区卫生服务体系，具有初步开展的社区健康评估、母婴保健、健康教育、预防保健、康复护理能力； 具备文献检索、资料查询、资料整理分析的基本方法，初步具备科学 研究的能力； 具有一定的评判性临床思维能力。 七、课程设置 课程包括公共基础课程和专业课程。 （一）公共基础课程 根据教育部、省教育厅有关文件规定，将思想政治理论课、体育、军事课、心理健康教育、创新创业教育、职业发展与就业指导、美育、劳动等课程列为公共基础必修课程（共 11 门），并将理论类课程、党史 国史、信息技术、专业英语等列为限定选修课（共 4 门）；将国家教学资源库课程、国家精品开放课程、智慧树平台或其他平台资源的关于国家安全教育、节能减排、绿色环保、金融知识、社会责任、人口资源、海洋科学、管理等人文素养、科学