幼儿园：快乐鞋匠教案.doc

E074 音乐课程 中班《快乐鞋匠》教案 执教：陈 婕 活动目标： 1.在修鞋、玩鞋的情境中，感受乐曲ABB’的曲式风格。 2.尝试用有节奏的动作和小乐器表现鞋匠的工作和快乐的心情。 活动准备： 活动课件、小乐器若干：铃鼓、三角铁、双响筒 活动过程： 一、做做玩玩、感受乐曲。 1.回忆经验，用肢体动作有表情地表现。 ——“鞋匠是怎样修鞋的？” 2.欣赏音乐，理解乐曲。 ——“你看见老鞋匠是怎么修鞋的？”“老鞋匠修了几双鞋？” 3.在音乐的伴随下，跟着老师一起表现不同的修鞋动作。 二、敲打乐器、学做游戏 1.选择与动作相匹配的小乐器。 ——“这是什么乐器？”“你觉得这个声音像老鞋匠在干什么？” 2.出示图谱，感知节奏。 3.听音乐，和老师一起看着图谱敲打小乐器。 ——要求：“看清图谱，轮到你的小乐器时进行表演。” 4.小结和提升： ——“我们不仅可以用手，还可以用不同的小乐器来表演修鞋的动作。” 三、玩鞋子、拓展方法 用自己的小鞋子做乐器，跟着音乐表演。 ——“用鞋子做小乐器可以怎么玩？想试一试吗？”（幼儿用自己的一只鞋子尝试敲打音乐节奏） ——“今天玩得高兴么？我们刚才听了一首好听的音乐叫‘鞋匠之舞’” 反馈表： 园所名称： 填表人： 园所类别：示范园□ 一级园□ 二级园□ 其他 填表人职位：一线教师□ 年级组长□ 教研组长□ 保教主任□ 园长□ 其他 1、活动是否达到了目标？是□ 否 □ 教师是否运用了合作的形式？是 □ 否□ 本活动共分为几个环节？每个环节分别是怎样的？ 4、教师采用的什么方式引导幼儿理解歌词的？ 5、如果您来上本节课你会怎么设计活动？