分数乘、除法和比(教案).pdf

9 总复习 【教学目标】 1.对本学期所学的有关数与代数、空间与图形、统计等知识进行系统的整理 和复习，从而使学生的数学知识得以巩固、深化，数学技能得到进一步提高，应 用所学知识解决问题的意识得到加强，各种能力得到更好的发展，为进一步学习 打下良好的基础。 2.在复习与整理本学期所学知识的同时，有意识地链接旧知识，使学生所学 的知识系统化、深入化，形成一个较完整的知识体系。 3.进一步加深学生对数学的认识，帮助他们了解数学的价值，能综合应用所 学的知识，合理、灵活地解决问题，增强学生学好数学的信心，提高学生的综合 素质。 【重点难点】 1.分数乘法和除法的计算法则、倒数的意义、比的知识、百分数的意义等有 关知识。 2.圆的有关知识，会用周长和面积的计算公式进行有关的计算。 3.感受扇形统计图的特点、作用，能读懂扇形统计图并从中获取必要的信息。 4.在具体情境中探索确定位置的方法，能用方向和距离表示物体的位置。 【教学指导】 在复习前，教师要充分了解学生对本学期知识的掌握情况，如概念的理解水 平、对易混淆概念的掌握情况，计算的正确率，普遍容易出错的问题等，从而根 据具体情况制定恰当有效的复习计划。 在复习中，从知识的角度来说，需要注意两点：首先要注意突出核心知识和 重点、难点，以使学生建立主要的知识脉络，提高复习的效率。比如对分数乘除 法知识的复习，就要在理解概念和分数乘除法计算方法的基础上，弄清分数乘法 和分数除法在计算方法上的相同点和不同点，以提高学生计算的正确率，抓好基 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 本技能。其次就是要注意使学生在掌握好各部分知识的基础上，进一步加强各部 分内容之间的联系，以帮助学生建立合理的知识体系。联系既包括知识间的纵向 联系，也包括知识间的横向联系。纵向联系如位置的知识，既要以一年级下学期 的位置知识为基础，又要与已有知识进行适当的比较；横向联系如百分数的应用 与用分数乘除法解决问题间的联系等。从学生的角度来说，在复习时要注意兼顾 各层次的学生，对于学习有困难的学生来说，要帮助他们查漏补缺，引导他们查 找知识上的不足，进行一些基本练习等，以达到课标的要求；对于发展水平较高 的学生来说，要满足他们的进一步需要，如完成一些综合性的练习或稍难的练习 等。总之，要针对不同内容、不同学生，制定相应的计划，选择不同的复习方式。 【课时安排】 建议共分 4 课时： 分数乘、除法1 课时 百分数1 课时 空间与图形1 课时 统计1 课时 第 1 课时 分数乘、除法和比 【教学内容】 分数乘、除法 （教材第113 页总复习第 1、2 题）。 【教学 目标】 1.理解分数乘、除法的意义、倒数的意义，分数乘除法的关系，掌握分数乘、 除法的计算方法，能正确地进行分数乘除法的计算。 2.掌握比的意义，理解比与分数、除法的关系，比的基本性质，会求比值和 化简比。 3.掌握解决分数乘除法问题的思路，能熟练地分析数量关系，正确地解决分 数除法问题。 【重点难点】 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 1.概念和计算方法。 2.掌握解决分数乘、除法问题的思路和方法。 【复习知识】