小班幼儿行为自控能力培养策略研究分析 学前教育专业.docx

小班幼儿行为自控能力培养策略研究 摘 要 本文就小班幼儿行为自控能力的培养策略展开研究。主要运用了观察法，并辅之以访谈法，首先以笔者所在幼儿园的5个小班幼儿及其教师为观察对象，对这些幼儿日常行为自控能力的表现、存在的问题及原因，以及教师的培养策略几个角度进行了观察研究，结果显示：不同活动中幼儿表现出的行为自控能力水平不同；入园不久的幼儿不能很好的控制自己的行为；教师难以根据幼儿的个别差异进行恰当引导；教师奖励与惩罚的策略运用不当。根据三个月的观察研究，笔者提出了以下培养策略：利用常规教育培养小班幼儿的行为规范能力；利用体育活动增强小班幼儿的行为支配能力；利用游戏培养小班幼儿的行为自主性。 关键