连加连减教学设计.pdf

连 加 连 减 教 学 设 计 一、教材分析 ： 这节课是根据孩子们的年龄特点，通过生活中饶有兴趣的情 节，让孩子联系情节的发展过程，建构连加连减的运算模式。 感受数学知识生活中的应用，体会数学的乐趣。 同学已经 掌握 10 以内的加减计算，对生活中感兴趣的情节发展有初 步的分析能力。教材将连加、连减一并进行教学，有利于连 加、连减的对比，掌握运算顺序；还有利于巩固 10 以内的 加减计算，为下一课加减混合计算做好准备。 二、学情分析 连加、连减虽然不是加法和减法单元的教学重点，但却 是本单元的难点之一。在教学中，教师