初中历史七年级上册全册导学案（师生版）.doc

1《中国早期人类的代表——北京人》 一、预习导学 人类名称 距今年代 生活地点 体质特征 生产工具 用火方面 生活组织 元谋人 不填 不填 不填 不填 北京人 二、学习目标： 1．了解元谋人的生活年代、发现地点以及发现的历史意义。 2．知道北京人的发现地点、发现过程、特征和生产、生活状况。 3．了解化石是研究人类起源的主要证据，理解火的使用在人类进化过程中的重大意义。 三、重难点： 重点：北京人基本概况 难点：所讲内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断并结合必要的、合理的想象，才能理解和掌握本课的基本内容21 四、精讲释疑： （一）、我国境内的早期人类 1．生活时代：距今约 年；发现地点： 省元谋县。 2．地位：元谋人是我国境内目前已确认的最早的_____人类。 （二）、北京人的发现 1．生活时代：距今约 年；发现地点：________。 2．发现过程：周口店北京人遗址最先于_____年被发现。 发现意义：这些古人类化石和石器的发现，为复原________的特征和生活状况提供了重要证据。 （三）、北京人的特征 1．生活状况：能打制粗糙石器（旧石器）；通过____和_____等获取食物。 2．火的使用：（1）北京人已经学会使用_______，会长时间保存________。 五、引导点拨： 【问题】 火的使用有何重大意义？ 六、反馈矫正： 下面是小明想象并描述的“北京人的一天”，请找出与我们所学不符的地方。 小明通过时光隧道，回到北京人时代，看到北京人的生活。 ①天刚刚亮，十几个男性北京人一起走出山洞，来到森林。 ②小明躲在草丛里仔细打量着他们，发现他们每个人的脖子上都戴着用骨头串起来的项链。 ③他们有的手持木棍，有的拿着石块，石块被磨的非常锋利。 ④这时一只野猪窜了出来，北京人拿着手中的工具追赶并包围了野猪，向野猪展开攻击，最后野猪筋疲力尽倒在地上……⑤与此同时，留在洞中的女性北京人来到了洞边山坡上采集野果……21教育网 ⑥当夕阳脉脉射入洞中的时候，北京人回来了，一个北京人拿了两块石头不断对砸，砸出的火星点燃了旁边的干草，大家坐在火堆旁，高兴的分享着今天的收获。21·cn·jy·com 七、知识拓展与随堂过关检测 一、选择题 1．下列关于北京人的表述，正确的是（ ） ①生活于约70万年至20万年前 ②四肢与现代人无多大差别 ③头部与现代人有明显差别 ④还不具备人类的基本特征 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2．下图中不可能是北京人使用过的工具是（ ） A． B． C． D． 3．北京周口店遗址被列为全国100项重点大遗址保护计划，是因为此地（ ） A．可以展示北京古老的民俗风情 B．有北京人和山顶洞人遗址，能展示中国悠久的历史 C．在这里发现了我国境内已知的最早的人类 D．地处郊区，环境优美，景色秀丽 （1）图1是哪种原始人类的头部复原图？图1中的原始人与图2的相比，有什么不同（有何特点）？ 图1 图2 图3 图4（2）图2是哪种原始人类的头部复原图？有什么特点？ 图1 图2 图3 图4 材料二：“在北京人居住的洞穴里，保存了几处较厚的灰烬堆，埋着烧裂的石头和兽骨……” （3）材料二证明了什么？山顶洞人在这方面又有了怎样的进步？材料所证明的事实有什么意义？ 材料三：观看图3、图4回答问题 （4）图3、图4分别是哪种原始人类制造使用的工具？哪一种原始人类的工具有了进步？爱美之心，远古有之，山顶洞人懂得爱美，是因为我们看到了什么？请说出山顶洞人生产与生活的具体情况？21世纪教育网版权所有 图3 图4 图3 图4 图3 图4 图3 图4 2《原始农耕生活》 一、预习导学 原始居民 生活时间 活动区域 原始农耕种植作物 原始工具 原始家畜 手工制作 房屋 社会组织 半坡居民 氏族 河姆渡居民 氏族 二、学习目标 1．掌握半坡居民和河姆渡居民的生产和生活情况； 2．了解原始农业的产生过程及意义； 3．知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据； 4．比较半坡居民和河姆渡居民的生产、生活状况、认识中国南北原始农耕文化的异同。 三、重难点 重点：河姆渡和半坡原始居民的农耕生活 难点：对农耕生活的理解和认识。 四、精讲释疑 （一）半坡遗址： 1．生活时代：距今约 年；生活地点： ；位于 流域。 2．生活状况：（1）生产工具：使用磨制石器等（新石器） （2）种植 ；饲养猪、狗、羊、牛、鸡等家畜和