小学英语《M4U1Will you take your kite》优质教案教学设计.pdf

英语学科四年级下册 M4U1 <Will you take your kite? > 教学设计 教学目标 （一）语言知识目标： 1. “take/picnic/great/why/because/so/fly” 能够听说、认读 等单词。 2. “Will you take…… ” “Yes, I will / 能够用句型 ？ 来询问他人并用 No, I won’t . ” 作出肯定或否定回答。 （二）语言技能目标： 1.学生能够口头表达并运用 “take/picnic/great/why/because/so/fly” 2. 学生能用所学句型： “Will you take…… ？Yes, I will / No, I won’t.” 进行对话交流。 3. “Will you take.. . ” 学生在掌握本节课 句型的基础上，进而能用 “Willyou... ” 句型 询问他人的计划并会相应的回答。 （三）情感态度目标： 从主人公一家和谐幸福的家庭气氛牵引到学生自身，激发学生 , 的幸福感和满足感，并通过拓展故事渗透勇于追逐梦想 不断努力的 观念 。 （四）学习策略 目标 1.通过观看课文动画 ，感知对话内容 ，学会捕捉文中重要信息 的听力技巧 ，并能根据课文信息推理 出一定的逻辑关系 。（如由课 本 图片中隐藏的 日历信息推理出明天是周五。） C F 5 Q 3 X 9 K 6 F 4 2.通过角色扮演、自由对话等英语实践活动，增强对所学英语知 识的体验，形成正确的交际策略，提高英语运用能力。 教学重难点： （一）重点：灵活使用“Willyou take…… ？Yes, I will . / No, I won’t ” 询问他人的计划及作出肯定与否定回答。 “takebecause, why, （二）难点：灵活掌握并熟练运用词汇 ， picnic” “Will you take.. . ” Amy 等单词和 句型的问答；理解课文中 说 “No,I won’t. ” 的矛盾点所在。 课前准备：课件，单词卡 I say you do./I do you say. /“Simon says” 课前活动： 游戏。 “I say you do” 【设计意图】 激活学生脑中原有的关于运动和星期的知 “I do you say . ” 识，调动起学生的参与热情；