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基于大数据的课堂教学改进研究结题报告
一、研究的基本情况
意义与价值
大数据时代，教育教学将更加依赖于数据和分析，而不是直觉和经验。教育教学工作将 基于数据的挖掘和分析而走向精准化。随着技术不断发展和数据分析不断深入，数据决策将 在精准教学过程中的各个环节发挥重要作用，我们传统的试卷（作业）讲评和新授课教学也 随之发生了变革，让基于大数据的“精准教学”成为可能。
2020年江苏高考开始进入“3+3”模式，数学学科不分文理，我们学校就有4种组合, 学生层次差异很大，将来却要面对同一份数学试卷。如何让不同层次的学生获得不同的数学, 让教师适应不同班级的数学教学。为了适应这种差异性，不再单纯依靠教师
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