中班数学《比高矮》.docxVIP

下载本文档

1
0
约1.15千字
约 3页
2022-10-10 发布于浙江
举报
版权申诉

中班数学《比高矮》.docx

1、本文档共3页，其中可免费阅读1页，需付费1金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

中班数学《比高矮》　　设计意图：　　本学期我园围绕“数学”领域组织青年老师开展了“一课多研”、“好课多磨”等活动，提高了青年老师的教育教学水平。从而使她们对教学活动的设计理念、教材分析、教学策略和组织形式有了长足的更新和优化。　　她们在一次次思维火花的碰撞中、一次次组织实施的阅历总结中，形成了组织数学活动特有的可持续进展的较稳定的策略。以中班数学活动“比高矮”为例，思索数学教学中的细节问题——提出切实的要求、相宜的操作来实现各环节目标的落实，将目标达成状况作比较。　　【活动目标】　　 1.感知物体的高矮，并能按高矮给物体排序。　　 2.把握比较高矮的正确方法，进展观看