教育政策法规与教师职业道德 第三版 第4章 我国高等教育的政策与法规.ppt

在高等教育进入普及化的新阶段以及出现跨境高等教育的情况下，进一步开展高等教育质量评估工作，建立我国高等教育质量保障体系就显得尤为必要和迫切。 加强高等教育质量评估工作，构建我国高等教育质量保障体系 02 2010年7月29日，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《教育规划纲要》)。《教育规划纲要》的第七章明确指出，提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。 为了提升高等学校的创新能力，促进高等教育与科技、经济、文化的有机结合，大力支撑创新型国家和人力资源强国建设，2012年国家正式启动了“高等学校创新能力提升计划”。 党的十九大报告提出“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展”。 加强对高等教育改革与发展的规划与指导，提高高效协同创新能力 03 思考与练习 思考与练习 01 简述《高等教育法》的立法宗旨。 02 简述高等学校的权利与义务。 感谢聆听 这里输入您的学校 主讲老师 XXXX * * * * * * * * * * * * 更多模版：亮亮图文旗舰店 * * 更多模版：亮亮图文旗舰店 * * * * * * * * * * 第4章 我国高等教育的政策与法规 这里输入您的学校 主讲老师 XXXX 《中华人民共和国高等教育法》概述 新时期高等教育政策、法规的建设与创新 思考与练习 《中华人民共和国高等教育法》概述 一、《中华人民共和国高等教育法》的立法依据和立法宗旨 （一） 发展高等教育事业 促进社会主义物质文明建设和精神文明建设 （三） （二） 实施科教兴国战略 一切在中华人民共和国境内从事高等教育活动的个人。 （1） 一切在中华人民共和国境内从事高等教育活动的组织。这里包括高等学校、经批准承担研究生教育任务的科学研究机构和其他高等教育机构。 （2） 二、《高等教育法》的适用范围 (六) 高等学校的教师 (五) 高等学校的内部管理体制 《高等教育法》共8章69条 三、《高等教育法》的基本内容 (四) 高等学校的权利和义务 (三) 高等学校的设立 (八) 高等教育投入和条件保障 (七) 高等学校的学生 (二) 高等教育的基本制度 (一) 高等教育活动的原则 社会主义方向性原则 教育机会均等原则 社会参与原则 高等教育活动的原则 01 高等学校依法自主办学原则 高等学校依法民主管理原则 学术自由原则 民族性与国际性结合的原则 ……… 任务 培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高级专门人才 发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设 （1）高等教育的性质和任务 高等教育的基本制度 02 （2） 高等学历教育的学业标准 专科 专科教育应当使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力； 本科 本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必需的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力 硕士研究生 硕士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和科学研究工作的能力 博士研究生 博士研究生教育应当使学生掌握本学科坚实宽广的基础理论、系统深入的专业知识、相应的技能和方法，具有独立从事本学科创造性科学研究工作和实际工作的能力。 3. 入学条件和修业年限 我国的高等学历教育分为专科教育、本科教育和研究生教育。《高等教育法》对学历教育的入学条件和修业年限做出了明确的规定。 高级中等教育毕业或具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校录取，取得专科生或本科生入学资格。 专科 教育 高级中等教育毕业或具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校录取，取得专科生或本科生入学资格。 本科 教育 本科毕业或具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构录取，取得硕士研究生入学资格。 硕士 研究生 硕士研究生毕业或具有同等学力的，经考试合格，由实施相应学历教育的高等学校或者经批准承担研究生教育任务的科学研究机构录取，取得博士研究生入学资格。 博士 研究生 二年至三年 四年至五年 两年至三年 三年至五年 同时，允许特定学科和专业的本科毕业生直接取得博士研究生入学资格，非全日制高等学历教育的修业年限应当适当延长。此外，在修业年限上，高等学校可以根据实际需要，报主管的教育行政部门批准，对学生的修业年限做出调整。 （1）高等学校设立的基本要求 《高等教育法》第二十四条规定，设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益。这是对高等学校的设立的基本要求。 高等学校的设立 03 （2）高等学校设立