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“双减”实施工作阶段性总结
为全面贯彻“双减”精神，促进学生全面发展和健康成长，结合
“五项管理”要求课后服务本质，通过各种方式减轻学生负担丰富学
生课外生活提升综合素养。
一、 聚焦课堂提高质量
初步形成了自学、互学、点拨、检测的课堂模式。教师强化了目
标达成意识，形成了 “三 ” “三不 ”的常态，三 : 问题、
思路与方法、 规范。三不 :不看不 ，不练不
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