班会课件PPT-教育问题学生的理论与实践.ppt

班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT * 2022-05-01 班会课件PPT 班会课件PPT 教育教学问题亲爱得同学们（后进生、学困生、难教生）得理论与实践 2022-05-01 班会课件PPT * 一、正确认识问题亲爱得同学们 问题生是教育教学领域一个永恒得现象; 问题生得产生是多因素得（主观因素—智力、非智力;客观因素—家庭、学校、社会）; 绝大多数问题生是可以转化得（内因是转化得根据,外因是条件,外因通过内因起作用）,有得难以转化,不可以放弃; 问题生（后进生、学困生、难教生)是学校老师内部得概念, 在公开场合,不宜使用. 2022-05-01 班会课件PPT * 问题生主要不良表现 无心向学; 频繁违纪; 异性交往失范; 暴力倾向; 反社会行为; 团伙不良行为; 网瘾. 2022-05-01 班会课件PPT * 二、问题生产生得原因 2022-05-01 班会课件PPT * 问题生产生得家庭原因 家庭得道德水平直接影响孩子; 家庭得智力环境（家长自身得求知态度、求知表现,家庭得文化氛围、智能活动水平等）直接影响孩子; 家长得威信水平,直接影响孩子; 家庭教育教学水平（教育教学观念、对教育教学规律、教育教学方式方法得把握）直接影响孩子; 家庭人际关系直接影响孩子. 2022-05-01 班会课件PPT * 问题生产生得学校原因 学校领导教育教学问题生得理念水平; 推进素质教育教学得整体规划; 教育教学问题生得整体策略(大面积转化问题生,消灭工作死角）; 师德建设水平（全员德育、全程德育）; 班主任或老师或班主任威信水平,学校老师群体威信水平; 校园文化建设及学校、学校班级心理氛围. 2022-05-01 班会课件PPT * 问题生产生得自身原因 道德认识滞后,道德判断能力弱; 道德基础不良; 学习基础差,学习兴趣缺失; 意志品质薄弱,自我控制力差; 自尊心缺失,自卑心理严重; 智能潜质不良（极少数）; 其它（遗传、疾病等）. 2022-05-01 班会课件PPT * 如何分析问题生产生得原因 以系统思想进行多因素分析,避免单因素得片面认识; 注意每个亲爱得同学们得个案特点,不可一概而论; 注意问题生发展得轨迹,重视发展得动态性（顽疾还是突然滑坡）; 建立教育教学问题生档案. 2022-05-01 班会课件PPT * 三、教育教学问题生得基本策略 （一）建立感情基础（师生,生生,家长与孩子;关键—班主任或老师或班主任与亲爱得同学们）; （二）制定学校、年级、学校班级得整体教育教学方案; （三）制定个性化教育教学方案; （四）有效得激励措施; （五）加强师德建设; （六）定期召开教育教学问题生得理论研讨和经验交流会,积累校级、区级、市级资源. 2022-05-01 班会课件PPT * 四、教育教学问题生得方式方法与经验 （一）改变问题生在学校班级中得角色地位： 1、学校班级中必须有问题生发挥潜能得实际岗位; 2、任何活动中,一视同仁,消灭死角; 3、全体任教学校老师统一认识,避免出现对问题生施教中得不利态度和言行; 4、不搞学习成绩公开排队; 5、给问题生成功得机会,使其有成功心理体验. 2022-05-01 班会课件PPT * （二）充分利用班集体得力量： 1、班委会专题讨论促进每一个人进步得措施; 2、建立联系人制度; 3、人人有事做,事事有人做;时时有事做,事事有时做; 4、抓两头带中间与抓中间促两头并重; 5、民主制定班规、班约,抓好班风建设. 2022-05-01 班会课件PPT * （四）转化不良非正式小群体： 1、研究学校班级非正式小群体得类型(先进、中间、不良）,确定教育教学方案; 2、班主任或老师或班主任