当今世界经济区域集团化的发展中小学PPT教学课件.ppt

28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 5．下列区域性国际组织中，以承认多样性，强调灵活性，遵循自主、自愿原则为特色的是(　　) A．欧洲联盟 B．北美自由贸易区 C．亚太经合组织 D．东盟自由贸易区 解析：　本题考查学生对教材内容的掌握。以承认多样性，强调灵活性，遵循自主、自愿原则为特色的是亚太经合组织。 答案：　C 一、自我测评(教材P157) 你认为经济区域合作的内在动因有哪些？ 答案：　(1)经济全球化使同一区域的国家更易密切合作。 (2)各国竞争加强，为增强本国实力需要加强同周边国家的合作。 (3)国力强大的西方大国也倾向于建立本地区的经济一体化组织。 (4)现代科技的发展，各国经济联系的密切。 二、材料阅读与思考(教材P157) 以上材料是关于欧洲走向联合的简史，阅读后请思考： 1．通过欧共体在形成和发展中规模的变化，指出其经济一体化的演进趋势。 答案：　规模不断扩大，成员国增加，从单一经济领域向多种经济领域扩展，程度不断加深。 2．欧洲理事会和欧洲议会的成立，表明欧共体出现了什么新的发展趋向，结合所学的知识说明出现这一趋向的内部和外部原因。 答案：　经济一体化向政治一体化发展。内部原因：经济实力增强，要求政治上更好地维护欧共体成员国的利益；外部原因：超级大国加紧在欧洲的争夺，西欧各国要求更有效地维护自身安全。 我们都知道兴趣是教师是课堂教学　处于高中阶段的学生自控力和自学能力有了一定程度的提高，教师“满堂灌”已经无法激发学生的学习兴趣，这个时候教师就应该思考，如何让学生的注意力集中在高中课堂上。这个时候就需要高中教师运用多样化的手段，让高中课堂变得生动有趣。　　比如，在学习人教版高一数学（A版）第一章集合与常用逻辑用语中“充分条件与必要条件”时，学生可能不容易理解并且容易混淆，这个时候教师就可以通过运用深受学生喜爱的搞笑短视频的方式将二者的区别和联系呈现出来，这种方式就改变了原有的枯燥的教师讲授法，即可以帮助学生更好理解，还可以让学生印象深刻，便于学生长时间记忆。在学习完一整章内容时，教师还可以用简单易懂的思维导图的方式呈现各知识点之间的联系，激发学生的兴趣，丰富高中课堂教学，促进学生数学成绩的提高。的领导者，学生是课堂学习的主体。教师的课堂教学需要学生的配合;学生学习需要教师的指导。在丰富高中数学课堂，创新高中数学教学方法的过程中，也离不开师生互动关系的建立。如果一个学生十分喜爱他的数学教师、与教师互动较多，那他就一定会努力学习高中数学，相反，如果教师和学生的关系不好、没有互动，这就不利于教师开展高中数学的教学。许多教师清楚在课下要建立良好的师生互动关系，但是却忽略了在课堂上教师也要与学生建立良好的师生互动关系。　　举一个非常简单的事例，如果一节高中数学课上，教师只是一个人在讲台上讲学生们应该记住的知识点，并且语速非常快，那么在讲台下的同学们一定有一大部分人已经走神、犯困了，也对高中数学的学习不感兴趣了。相反，如果教师声情并茂并经常与学生进行简单的互动，学生就会在欢声笑语中度过数学课，可能课堂已经结束了，但是依旧希望教师多讲一会。所以教师在高中数学的课堂中，要时刻关注学生，与学生进行多次互动，通过师生之间的交流互动让学生将注意力更长时间的集中在课堂上，才能在改变传统的枯燥课堂的同时，让学生更加积极、主动地投入地投入到高中数学的学习中。学生最好的老师。不管是学习什么，兴趣都是最重要的。如果想让学生学好高中数学，最基础的一点就是激发学生对于高中数学的兴趣，让学生喜欢学习数学，学生才能积极主动地学习数学。　　高中数学存在着知识点较多且较复杂的情况，但是知识点之间也存在着一定的逻辑性，这就是为什么我们会觉得高中数学枯燥，难以理解。教师想要创新数学课堂的教学方法，提高学生的数学成绩，高中数学教师首先要做的就是去除学生心里对数学的恐惧感。教师要深入学生生活，找到在这个年龄阶段的学生所感兴趣的事物，将高中数学与学生感兴趣的事物结合在一起，让学生理解高中数学知识变得更加简单，并让学生能自愿去探索数学中存在的乐趣。比如，我们知道这个年龄段的学生偏爱王者荣耀这款游戏，我们就可以将这里的英雄人物和高中数学的课堂结合起来，将打游戏和做数学题相结合起来。教师可以教育学生：学会简单的知识点只是钻石段位，学会复杂知识点才是王者段位，这样就可以激发学生的竞争意识和好胜心理，让学生养成在高中数学课堂中主动探究数学问题的好习惯。 谢谢聆听，同学们再见！ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 (2)初步形成：1987、1988年美国分别同墨西哥、加拿大