2022届高三作文“兼听则明，偏信则暗”审题指导及优秀范文.docxVIP

2022届高三作文”兼听那么明，偏信那么暗“审 题指导及优秀范文 原题呈现 阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一：兼听那么明，偏信那么暗。 ——［北宋］司马光《资治通鉴》 材料二：考察一个人的判断力，主要考察他信息来源的多样性。有无数可怜 人，长期生活在单一信息里，而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们 愚昧且自信的最大原因。 ——［印度］阿玛蒂亚森（1998年诺贝尔经济学奖得主） 材料三：当个人为孤立个体时，有着自己鲜明的个性特征；当个人融入群体 后，其所有个性都会被群体湮没，个体思想就会迅速被群体思想取代。 ——［法国］古斯塔夫?勒庞《乌合之众：群众心理研究》 这引发了你怎样的思考与联想？请写一篇文章，表达你的感悟与体验。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 命题说明：此题来自2022届湖南师大附中一模。 审题指导 此题属于多材料作文题，重点考查考生理性思维、批判质疑、勇于探究的科 学精神和问题解决能力。 前两那么材料从正反两方面主张信息多样化、防止信息单一化；第三那么材料那么 强调在多元化信息中保持理性，不迷失自我，不丧失个性。材料从不同的角度引 导考生的深度思维，考生在材料基础上展开联想思考即可。题目任务局部限制性 少，便于考生开放思维。 材料一总写兼听明辨的意义，可立意为”兼听那么明，偏信那么暗〃"要兼听, 不偏信"。材料二可视为兼听的策略之一，可立意为"单一的扭曲颠倒的信息会 导致愚昧且自信''"接受信息要多样，不偏听偏信”。材料三可视为兼听的策略 之二，可立意为"兼听要明，勿被群体思想淹没""面对多样信息，保持理性"。 当然，立意时可两两组合，也可将三那么材料综合起来，简而言之就是信息时代的 三"要"三"不要"，考生可结合自身的感受与思考作辩证分析和灵活处理。 参考立意 .兼听而明辨，慎思以独立。 .广开信息源流，慎取为我所用。 .兼听筑基，个性添瓦。 .以理性之光，破信息茧房。 .在信息洪流里守住自我。 范文展示以理性之光，破信息茧房 万物互联时代，信息光速闪现。面对繁芜纷杂的信息茧房，青年是模仿古人 "兼而听之"，注重信息多样全面，还是学习今人"明而辨之"，倡导个性卓然 独立？我深以为，无论何时，都需以理性的态度去看待、处理和接受信息，如此 方能沉着应对信息爆炸所带来的诸多乱象。 一曰：高扬理性之帆，理性对待海量信息。 接纳多样的信息，是理性对待信息的前提。阿玛蒂亚?森曾提到：无数可怜 人，长期生活在单一信息里，而且是一种完全被扭曲颠倒的信息。这是导致人们 愚昧且自信的最大原因。这告诫我们生活中那些明明有所欠缺却盲目自大的人可 能只停留在自身的信息舒适区，而不肯去接纳更多的信息，导致愚而不知的社会 问题频发，其后果不言而喻。观近代中国历史，铁路、洋器，甚至今天看来用途 广泛的照相机，都被当时许多国民视为洪水猛兽，谣言纷纷，人心惶惶。闭关锁 国政策阻断外界信息通路，导致大清王朝从强盛走向没落。故曰人领先接受多样 信息，才有理性认知的可能。 二曰：舞动理性之桨，在群众化的时代保持自身思想独立性，不随波逐流。 当个人融入群体，其个性会不会被群体湮没，其思想会不会迅速被群体思想 取代？融个体于群体并不意味着要将个人的个性全然淹没于群体中。当听从成为 习惯，盲从就将无法防止，这种心理假设被有心之人加以利用，后果将不堪设想。 另一方面，许多真理与事实往往是独特个体依据自身对信息的判断所提出的。假设 盲从群众甚至权威专家的观点，今日我们何以能见袁隆平院士种下的株株水稻？ 假设不加个性考量一味跟从大体，《端午奇妙夜》何以火热出圈？凡此种种，皆证 明个体融入群体信息时应保持理性的眼光去判断，用个体的理性保持唤醒群体的 清醒。 三日：兼听那么明，偏信那么暗，面对信息茧房，要祭出理性这把尚方宝剑，守 护好航行的方向。 与过往相比,互联网的高速开展和社会的多元开展促使如今的信息不断呈爆 炸式增长，但是我们也可能早已被关进信息茧房。网络信息的毛细血管，已经联 通了世界的角角落落。每个人都不可能再置身世外。如果你不兼听，占有多元信 息，你就永远走不出信息茧房；如果你不够清醒，不保持个体独立，你可能就沦 为了勒庞笔下的〃乌合之众"。当信息茧房相互交错而又间隔纷呈时，要"兼听" 四方涛声，"明辨”航行方向，祭出理性这把尚方宝剑，守护好我们航行的灵魂 与方向！ 兼听而不偏信，始终保持科学理性的态度，我们才能成为思想的芦苇。 点评 本文紧扣如何应对"信息茧房"的特定情境行文，扣题精准，文脉清晰。〃高 扬理性之帆""舞动理性之桨""祭出理性这把尚方宝剑"三组分论点直接回答 如何"以理性之光，破信息茧房"的核心问题"，结尾呼应开头，重申观点，画 龙点睛，掷地有声。