高一地理组教学工作总结(共6篇) .docVIP

高一地理组教学工作总结(共6篇) .doc

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
独家文档 原创文章,请勿搬运 感谢支持 高一地理组教学工作总结(共6篇) 第1篇:高一地理组工作总结高一地理教研组工作总结 一年来,我们地理教研组教师团结协作,积极主动,苦练教学基本功,以科研为先导,充分发挥现代教育技术的作用,积极加入教改实践活动,向21世纪所必需的学者型、专家型教师而努力着。接下来我把我们组一年来的情况总结如下: 一、敬业——注意师德修养的养成 本组各位教师能仔细学习相关教育的法律法规,遵守学校各种规章管理制度,热爱本职工作,一直提高了思要政治觉悟,做到既教书育人,又严格要求自己,各位教师都以满腔积极性投入到教学课改中。任劳任怨,默默奉献着自己的智慧,为学校教学和发展献智献策,是我们的一直奉行的行为准则。 二、勤学——以新课程尺度为指针 现代社会对地理教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高技术发展的趋势,要求现代公民具备良好的科学素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识,以及搜集、处理、交流信息的能力。为此,每一次教研组业务活动,我组都非常重视学习教育教学理论、上级文件、教育报相关文章、以及外地先进经验都 是我们学习的内容。特别是我组教师在加入了新课程尺度及教材培训的基础之上,在组内学习交流新的教学理论,使老师们明确了《地理新课程尺度》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导,明确教学段的阶级目标及教材修订的意图,做到教学伊始,整体掌握,有的放矢。 通过学习,同志们的教育教学观念得到了更新,业务水平得以明显提高了,特殊是通过现代教育技能的学习和实践,陈腐的教学手段得以更新,活跃了课堂气氛,提高了了同学们的学习兴趣,增强了教学效果。 三、善思——提高了的法宝 我们在学习中一直的反思自己,对新世纪的学生有了更加深刻的认识——学生是教学过程中中最活跃的主人,只有充分调动他们自主学习,使他们对生活中的事情多了一份关心,多了一份思考,把教学延伸到更广阔的生活中去,才干激发他们身上所蕴藏的无尽智慧和潜能。这种认识更加突出了学生的主体地位,展示了对学生的尊重,对学习规律的尊重和学习方法的重视,展示了从单纯注意结果到注意学习方法的改变,展示了为学生终身学习和发展奠定基础的指导思要。这为我们今后的教学确立了明确的指向标。 作为一次契机,我们在总结成就的同时,一直反思教学,以科研促教改,以创新求发展。我们在坚强常思考、常研究、常总结,力争教学高质量、课堂高效率,取得了可喜的成就。通过积极思考实践,使每位教师真正从思要上能够认识到课堂不是教师表演的舞台,而是师生之间交往互动的场合;课堂不仅是传授知识的场合,而且更应该是探索知识的场合。备课也好,教案设计也好,其目的都是为了把课上活,上好!本学年的校级公开课,我们地理教研组的每位老师都做了精心准备,并把自己关于一些教学的新的要法有机的融入课堂之中:何学斌老师、张云超老师在课堂上注意讲练结合,充分重视学生在课堂上落实知识;周媛老师采取小组活动的方式进行教学,突出展示了学生的主体地位;王昌红老师和王瑞老师充分挖掘教材,在新课标的指导下,灵活运用图表等辅助资料,指导学生学习,有效的发挥了教师的主导作用。虽然在讲课过程中我们也存在着很多问题,但我们有信心在未来的几年中取得更大的进步。 四、齐心——打整体仗 俗话说的好,三次臭皮匠,赛过诸葛亮。我组扬长避短,充分发挥集体优势,让教研组工作都必需依存于集体的前提下开展。 1.强化地理组建设,形成有规划、有目的的地理备课研讨的氛围。我们定时、定点地进行新教材的研究,并且在组内统一各年级组的上课进度、统一备课、统一练习。全组教师乐于加入教研组活动,学习业务,钻研教材,仔细备课,经常相互听课,及时交流,总结,推广教学经验。 2.强化组内资料建设。以往我们地理组缺少系统的课件体系,本学期在各位地理老师的努力下,形成了一定的课件体系。适应了地理课改的需要,提高了了教学资源的利用率,推动了教学水平的提高了。 3.全组地理教师共同书写论文,有分工,有合作,发挥集体智慧。 五、教学工作中存在的问题 1.教师课堂教学的组织和掌握有待提高了 青年教师在教学中表示出经验欠缺的特点,不太注意课堂气氛的掌握,对较低档次班级的课堂控制力有待提高了;教学程序不够鲜明,显得不够老到,难以凸显教学的风采。对于教学分档次开展这一点,特殊应强化对不同档次目标要求的掌握和具体程序、细节的实施。 2.对学生的认知和学习过程指导不够 基本知识讲授完之后,往往在典例分析、实例练习局部指导不够有针对性和翔实,课堂和练习用到的事例跟学生的生活联系紧密度有待强化。尤其在分档次教学的过程中,对学生课堂反馈的信息处理不够及时,这也使得师生间的互动、交流不够充分。 3.教学手段和工具的选用不够到位 一方面,多媒体的利用不够充分;另一方面,传统教具和辅助资料的运用都可以强化。同时还应

文档评论(0)

135****4100 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档