部编版六年级语文上册第一单元知识点梳理 .docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 部编版六年级语文上册第一单元知识点梳理 第一单元触摸自然  1草原  【注意读音】勾画(lělēi)渲染(xuàn xuān)迂回(yǔyú)蒙古包(měng méng)害羞(sè/shè)  【形近字】(裳(衣裳)毯(毛毯)（陈(陈旧)谈(谈论)[阵（阵地)赏(欣赏)蹄(马蹄)(稍(稍小)（微(微笑)|啼(啼哭)梢(树梢)徽(国徽)  【重点句段】1.这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的高兴。在天底下，(一碧千里），而并不（茫茫)。周围都有（小丘），（平地）是绿的，（小丘）也是绿的。羊群一会儿（上了小丘），一会儿(又下来），走在哪里都像（给无边的绿毯绣上了白色的大花)。那些小丘的(线条是那么优美)，就像只用(绿色渲染），不用（墨线匀勒的中国画)那样，四处(翠色欲流），轻轻(流入云际)。这种境界，既（使人惊叹)，又(叫人安逸)，既愿(久立四望)，又想(坐下低吟一首瑰丽的小诗)。在这境界里，连骏马和大牛都（有时候静立不动)，好像(回味着草原的无限乐趣)。(原文填空)  (1)“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。〞这句话是这一段的中心句。“一碧千里〞写出了草原绿的范围广，“并不茫茫〞写出了草原的绿一望无际，但不因空旷而显得苍茫。这句话写出了草原开阔、碧绿的特点。  (2)选文描写的景物有空气、天空、小丘、平地、羊群、骏马、大牛，重点描写的是小丘。  （3)“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。〞这句话运用了比喻的修辞手法，把草原比喻成无边的绿毯，把羊群比喻成白色的大花，写出了草原漂亮广阔的风景。  (4)选文中画波浪线的句子是静态描写，用了出喻的修辞手法，将草原比喻成一副挥毫泼墨的写意画。突出了草原的开阔碧绿、小丘线条优美，，整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。“渲染〞是指用水墨或淡的色调净抹通间，以加强艺术效果。“勾画〞是指用线条画出轮廓。“只用绿色渲染，不用墨线勾画〞是说小丘柔缓的没有明显的界限。“翠色欲流〞是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在滚动，富有活力。  2.蒙汉情深何忍别，天边碧草话斜阳！这句话既是全文的中心句，也是情感的集中表达，它的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情义很深，怎么含得立刻就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着借别之情。  【课文梳理】1.本文的是老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，北京人，被誉为“人民艺术家〞。代表作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。2.本文记叙了第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，描绘了草原风光、喜迎远客、主客联欢三个生动的画面，表达了草原的风光美、人情美和民俗美，称赞了草愿的美  丽风光和民族之间的团结。3.本文是按由景及人的顺序记叙的，主要的写作特点是情景交融。  2丁香结  【注意读音】缀满(zhuìduì)笨拙(zhúōzhuó)单薄  (bíbáo)恍然(hung guāng)  【形近字】(缀(点缀)雅(典雅)案(案板)辍(辍学)鸦(乌鸦)按(依照)  【重点句段】  1.今年的丁香花貌似开得特别繁茂，就里城外，都是一样。城里街旁，尘士纷嚣之间，感然呈出两片乳白，顿使人眼前一亮，再细心着才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银装，星星般的小花骤满枝头，从墙上有着行人惹得人走过了还要回头望。  这段话描写了城里街旁的丁香花，画线的句子运用了两种修辞手法，分别是拟人和比喻。将丁香人格化，用“探出〞“窥〞这两个词语刻画出伸出宅院的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态；把小花比作星星，形象地写出了丁香花小巧、繁密、夺目的特点。  2.古人诗云：“芭蕉不展丁香结〞“丁香空结雨中愁〞。在细雨缥缈中，着了水滴的丁香特别妩媚。花墙边两株紫色的，宛如印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。  (1)画线的句子运用了比喻的修辞手法，将细雨缥缈中朦胧绰约  的紫色丁香比作印象派的画，十分希奇而又贴切。“渗〞指液体逐渐地透入或漏出，这里用来形容雨中紫色的丁香花因线条模糊而与白色的丁香花相互交融的状态，具有一种动态美。  （2)雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这幅画面。为什么说“丁香确实该和微雨连在一起〞？  答：特点：雨中紫色丁香花朦胧绰约，线条模糊，与白色丁香花相互交融。  理由：细雨缥缈中，着了水滴的丁香妩媚、朦胧，与古诗词中“芭蕉不展丁香结〞“丁香空结雨中愁〞的意境相契合。通过亲身体会，让十分赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。3.丁香结，这三个字给