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网络语言调查报告 篇一：大学生对网络流行语认知的调查报告 大学生对网络流行语认知的调查报告 第一部分：调查背景 随着互联网的普及，网络已在潜移默化中影响人们的日 常生活，而网络流行语就是网络影响下的一个重要衍生品， 网络流行语已经成为校园文化的一个重要组成部分，成为现 代大学生的一种交流沟通方式。 随着每一个网络流行语的产生，其背后都隐藏着一个社 会事件，映射出一个社会现象，在一定程度上增加了公共舆 论自由的氛围，让大学生更加关注社会，关注国政，有利于 培养大学生综合素质能力。 当然我们也不可否认，在网络流行语中有一些粗俗的语 言从某个侧面反映了部分大学生有意或无意的发泄和自我 放纵，然而我们真正需要关注的是，在网络流行语的背后究 竟蕴藏着大学生什么样的价值观念和文化心态，并且网络流 行语朗朗上口、幽默的特点，正好迎合了大学生追求创新、 敢于突破的新生代的心理。所以我们应该认识到，网络流行 语是客观的——它是大学生现实生活的反映，从根本上说， 要将它进一步升华只有改变我们的客观现实；但它同时也是 主观的——它需要我们去构思、去提炼、去推广、去建设。 网络流行语必将跟随时代的步伐，注入清新鲜活的精神内涵， 成为校园一道亮丽的文化风景线。 网络流行语作为一种语言文化，必定有利有弊，因此， 我小组进行了“网络流行语调查”，旨在了解淮安市在校大 学生使用网络流行语的情况，以及在网络流行语的背后究竟 蕴藏着大学生什么样的价值观念和文化心态。通过调研，寻 找网络流行语的存在价值以及意义。 为确保此次调查的真实性和良好的质量，我组成员完全 是遵循科学合理的调研方法进行的。 第二部分：调查方案设计 一、调查目的 1、了解当代大学生对 “网络流行语”的理解和认知。2、了解网络流行语在校园 的使用情况。3、了解网络流行语的社会原因。 4、了解现代大学生对网络流行语的看法和态度5、了解 网络流行语在生活和学习中的意义和价值。6、了解网络流 行语的发展动态。 二、调查内容 1、调查网络流行语使用者的性别、年级以及上网情况。 2、调查网络流行语的特点、传播渠道、产生的方式、 流行的原因、所折射的文化心理。 3、大学生对网络流行语背后故事的了解程度。 4、大学生对网络流行语所持的看法和态度。 5、网络流行语在生活学习中的意义和价值。 6、网络流行语的发展趋势。 三、资料采集方法 二手资料收集：通过网络、书籍等媒介收集有关网络流 行语的一些信息。定性调 研方法：焦点小组访谈定量调研方法：问卷调查 四、调查方法 （一）焦点小组访谈 我小组在3月26 日以及27 日分别进行了两次焦点小组 访谈。邀请了学生代表前来参加访谈，主要调查以下内容： （1）当代大学生对“网络流行语”的一般认识。 （2）网络流行语的社会原因。 （3）现代大学生对网络流行语的看法和态度。 （4）网络流行语在生活和学习中的意义和价值。 （5）网络流行语的应用。 （6）网络流行语的发展动态。 ( )问卷调查 我小组在4月8 日-10 日进行了问卷调查。具体抽样步 骤如下： 1、确定抽样样本总体根据代表性以及结合实际情况， 我们抽取了淮阴师范学院东西校区、淮阴工程学院新老学区 两所学校按配额抽样法每所学校大约分别抽取样本 146 个、 96个、30个、28个。 2、确定抽样样本个体 A、选择淮阴师范学院东校区生活区出入口做为调查地 点，采用等距抽样方法，间隔 5 人进行一次问卷调查。（如 有拒访者，则调查下一个） B、选择淮阴工程学院的校园大门做为调查地点，采用 方便抽样法中的”街头拦截法”进行调查。 （1.若受访者拒 访，则再随机调查下一位。2.若有两到三个受访者成群在一 起，则只抽取左边的一位作为调查对象。3.若有四个以上人 成群在一起，则抽取左右两边的作为调查对象。4.以上2和 3点，如果受访者拒访则调查下一组。）为避免调查时出现调 查对象极少以及调查效率低，我们将在上午10点至12点以 及下午4点至6点的上下课期间进行两次拦