如何做一个学生喜欢的好老师-PPT公开课课件.ppt

亲其师 方能信其道 掌政中学 周静波 2019年10月10日 九年级教师心理辅导 你的课堂学生睡觉的有木有 你的作业从来不交的有木有 你的课堂乱起哄滴有木有 你的课堂溜号逃课的有木有 给你起难听外号的有木有 在墙壁上写脏话骂你的有木有 …… 今天我们就来聊一聊， 如何做一个让学生信其道好老师。 ? 作为教师，我们都希望学生学有所成；希望学生有好的品德。为此不辞辛劳，早出晚归，耕耘在三尺讲台之上，可结果往往不太尽人意。 孩子在他们的生活环境里学习 挪苔（美国教育家） 如果孩子生活在指责中，他学会责备； 如果孩子生活在仇视中，他学会争斗； 如果孩子生活在恐惧中，他学会害怕； 如果孩子生活在怜悯中，他学会自馁； 如果孩子生活在嘲笑中，他学会羞愧； 如果孩子生活在妒忌中，他学会嫉恨； 如果孩子生活在羞辱中，他学会自卑； 孩子在他们的生活环境里学习 挪苔（美国教育家） 如果孩子生活在鼓励中，他学会自信； 如果孩子生活在宽容中，他学会厚道； 如果孩子生活在表扬中，他学会赞赏； 如果孩子生活在接纳中，他学会友爱； 如果孩子生活在肯定中，他学会自珍； 如果孩子生活在赏识中，他学会立志； 如果孩子生活在共享中，他学会慷慨； 孩子在他们的生活环境里学习 挪苔（美国教育家） 如果孩子生活在诚实和公正中，他学懂什么是真理和正义； 如果孩子生活在安全中，他学会信任自己和他人； 如果孩子生活在关爱中，他学会热爱我们所生存的这颗星球； 大家扪心问一问： 我们的孩子究竟是生活在什么样的环境中？ 教师总是想把自己认为正确的想法强加给学生；总希望学生理解．服从我们的教学安排。而学生并不喜欢这样，他们有他们的想法，有自己的喜好。 是的，我们总是想改变学生。甘地说过‘要想改变一个人，先改变自己’。我们也得从改变自己开始。 拿着放大镜找学生优点 面对千差万别的学生，作为老师首先应该看到每个学生身上的发光点，全面地认识学生，不宜过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生，伤害了学生的自尊心。对学习困难生我帮助他们查找原因，不断调整学习方法和他们一起学习，共同进步。哪怕是一点一滴，比如弯腰捡起垃圾，关心别人的一句话等等。表扬多了，其实，让大家发现别人优点的同时，也就教育了他们自己。 一视同仁的态度对待每个孩子 法国启蒙思想家卢梭曾说过这样的一句话“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模具刻出来的。”他是说我们人生下来在人格上是平等的，并无高低贵贱之分。每一个学生都是一个鲜活的个体，都有着不同于别人的思想，个性和行为。这种个体的差异决定了他们在生活中不可能整齐划一——思想上有不同、行为上有差异、成绩上有高低。这就要求我们教师，要想成为一名学生喜欢的教师，必须首先要尊重学生，尊重学生的差异，用一颗赤诚的心去平等的对待每一位学生。 有一颗宽容的心。 这是一种无坚不摧的人格力量，圣雄甘地正是用这种力量兵不血刃地解放了印度。宽容是一种无私的爱，有时候，面对孩子的失误，只要不是原则问题，老师不必耿耿于怀，很多时候，老师们都会太过精细，眼里容不得半点沙子。一看到孩子有了什么问题，就"噌"地跳出来，或苦口婆心，或声色俱厉，特别是无孔不入的纪律问题和孩子间的纠纷琐事，常让老师神经紧张，心力交瘁。其实，做一个轻松的老师并不难，有时候，面对孩子的失误，只要不是原则问题，老师不必耿耿于怀，不妨适当"装傻"，给孩子一个自我修复的广阔空间。 充分信任每个学生 每个孩子都渴望得到班主任的信任、理解，随着年龄的增长，他们自我表现的欲望和自我荣誉也增强了。他们把自己看做是＂小大人＂，在他们眼里，大人做的事情都想做，都能做，他们思维灵敏，思想活跃，上进心切，自尊心强，要保护好学生的自尊心和自信心并加以正确的引导，才能充分调动学生的主动性、积极性，激发学生上进的动力，才能使师生关系更加融洽，才能及时掌握学生思想脉搏，才有助于树立班主任的威信。 像父亲一样严而有度 学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样的缺点和错误，所以必须按照学生的言行规范来严格要求他们，又正因为这些缺点错误是难免的，所以对他们的要求应该有度，按照他们的成长规律，给与他们改正缺点错误的时间和机会，不能一味的批评和指责，甚至体罚或变相体罚。 少一点架子， 多一点尊重与真诚 少一点尖酸刻薄， 多一点赏识与信赖 少一些冷漠， 多一点热情与交流 相互理解 相互沟通 相互平等 亲爱的老师们 感谢大家的聆听！