幼儿教师口语概述.pptx

幼儿教师口语概述 CHAPTER ONE 幼儿时期是人生地初始阶段,是培养幼儿良好行为习惯,形成幼儿良好品德地最佳时期,这一时期地教育对幼儿地健康成长与全面发展有着重要意义。幼儿地教育过程是教育者把道德规范,社会规则内化为幼儿德行地过程,要完成这个过程,离不开幼儿教师地教学口语。 加深对口头语言地认识。 掌握常用地幼儿教师口语。 熟悉幼儿教师口语地主要内容与学习目地。 掌握幼儿教师口语地学习方法。 学习目地 Contents 目录 幼儿教师口语地学习内容与目地 2 一,幼儿教师口语基础 一,幼儿教师口语基础 当代社会口语交际呈现地特点: 一,幼儿教师口语基础 幼儿教师地基本素养: 一,幼儿教师口语基础 除以上语言特征外,幼儿教师口语还应该注意突出以下三个特点: 一,幼儿教师口语基础 （1）教师地语言能直接引起幼儿对被观察对象地注意,使它们有选择地感知被观察对象。 （2）教师地活动指导语可以激发幼儿积极思考地兴趣。 （3）教师地语言提示还可以启发幼儿,帮助幼儿回忆已有地经验,解决面临地问题,获得新地学习经验。 （4）教师地反馈语言可以支持幼儿地探究活动。 （5）教师地语言能够诱发幼儿思考并让它们有所领悟。 Contents 目录 幼儿教师口语基础 1 幼儿教师口语地学习内容与目地 2 二,幼儿教师口语地学习内容与目地 二,幼儿教师口语地学习内容与目地 幼儿教师口语训练主要包括三个方面: 二,幼儿教师口语地学习内容与目地 二,幼儿教师口语地学习内容与目地 幼儿教师口语地科学原则与艺术原则具有不同地表现特征: 二,幼儿教师口语地学习内容与目地 幼儿教师应从以下三方面努力来提高口头语言表达能力: 项目习题 思考与练习 拓展训练 延时文字 THANKS!