牛津英语八年级下册Unit2BodyLanguage导学案.doc

牛津英语八年级下册Unit2BodyLanguage导教案 牛津英语八年级下册Unit2BodyLanguage导教案 牛津英语八年级下册Unit2BodyLanguage导教案 牛津英语（新版）八年级下册Unit2BodyLanguage导教案 Reading(1) 学习目标1.阅读旅行社里发生的故事，认识常有体势语的基本含义以及其在交际中的重要作用。 运用阅读策略，认识课文的大概内容。在阅读对话类文章时能鉴别不一样的说话者和他们说的话。 3.掌握本课的新单词的读音，初步掌握一些常用的词组，如：gotosb.forhelp;holdup;What’sthematter?;minuteslater/afewmomentslater;makeagoodimpressiononsb.等的用法。 【课前自主学习】 一、认识什么是身体语言。Findoutwhatbodylanguageis.Isitimportant? 二、Whatkindofbodylanguagehaveyouknow/used?Canyouactthemout? 三、小组试试去拼读本课出现的新单词，不可以解决的做好标记，上课提出来。 【学习活动】 一、前置作业学习状况沟通 让不一样的同学发布建议对于Whatbodylanguageis?教师最后概括：Bodylanguageisincludesposture,gesture,facialexpression,eyemovementandsoon.（带读单词gesture,expression） 游戏表演。几位同学表演他们准备好的身体语言，让其余同学猜所做的动作是什么意思。 点拨预习单词存在的问题。 二、FirstReading 请仔细阅读课文的title和观察课文插图，达成以下的问题 写出故事发生的地址和人物。 Place People 以下动作是描绘谁的？ a.lookingdown b.lookingup c.sittingupstraight d.smiling e.lookinghappy  ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ f.lookingbored___________ 三、SecondReading 阅读课文达成下表 Bodylanguage Impressiononpeople Simon He look ___________________,never Hedoesn’tgivepeople _______ and_________ ___________ _____________________ _________________towardspeople ____________. Debbie She hold_________ ____________ She make people ______,always____________andlooks ___________________. _________. 2.判断以下引语的说话者(SimonorMrYang) a.Idon’tunderstand. b.It’sthewayyoucommunicate. c.Communicatingismorethanjustspeaking. d.Bodylanguage? e.It’sthewayyoustandandsit. f.She’sholdingherheadup.  _______ _______ _______ _______ _______ _______ 四、ThirdReading 阅读课文，将以下句子依据故事的先后次序摆列。 a.Mr.Yangsadthatbodylanguageisimportant._______ b.TheladywalkedovertoDebbieinsteadofSimon._______ c.Simonbegantositupandsmile._______ d.Awell-dressedladyenteredthetravelcompany._______ e.ThegirlwasSimon’ssister.ShecameintoremindSimonaboutherbirthday. f.Simondidn’tunderstandwhytheladydidn’tcometohim._______ g.Mr.YangsaidthatSimonlookeddownandneversmiled._______ h.AbeautifulgirlcameinandwalkedovertoSimon._______ 【练习】Exercise 1.Fin