设计评论课程教学大纲.pdf

设计评论课程教学大纲 （Design Review ） 一、课程概况 课程代码：0911055 学 分：3 学 时：48 （其中：讲授学时 24，实践学时 24） 先修课程： 《设计概论》《设计史》《设计心理学》等专业基础课。 适用专业：产品设计 建议教材： 《给设计以灵魂：当现代设计遇见传统工艺》，（日）喜多俊之，电子 工业出版社，2012 年 9 月 课程归口：艺术与设计学院 课程的性质与任务：本课程是产品设计专业的专业选修课。通过本课程的学习，使 学生了解设计评论的理论基础、基本要求，以及评论的原则与方法。通过理论学习及对 设计作品、设计机构与设计师等的评论，提高理论修养与设计鉴赏、设计批评和价值判 断的能力。更进一步地，能够对设计作品的功能体现、美学内涵、经济价值与文化传承 等有比较深入的理解和认识，从而加深对设计的理解，提高设计思维和设计表达的能力， 对好设计和坏设计有正确、明确的判别标准，以服务人民，服务社会，服务国家，美化 自然、生活和心理环境为设计追求。 二、课程目标 目标1.具备一定的艺术素养，拥有对各类设计作品的审美和鉴赏能力，为以后设计 出服务于人民日常生活审美的作品打下基础。 目标2.具备一定的科学素养，了解科学技术与产品设计的关系，工作后能够把新技 术、新材料等科学合理地应用于设计中，满足人民群众日益增长的物质文化生活需要。 目标3.了解不同社会背景和文化背景对产品设计的影响，主动学习领会中华优秀传 统文化，工作后能够立足当代中国，为人民设计出好作品。 目标4.能够在评判产品时比较全面地考虑功能、结构、人机工程、工程技术、美学、 社会、文化、环境等要素对它的影响，具备一定的综合素养，以后能从多角度满足人民 群众日益增长的物质文化和精神文化生活需要。 本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求 1-1、毕业要求 1-2、毕业要求 2-1、毕业 要求 5-2，对应关系如表所示。 课程目标 毕业要求指标点 目标1 目标2 目标3 目标4 毕业要求 1-1 √ 毕业要求 1-2 √ 毕业要求 2-1 √ 毕业要求 5-2 √ 三、课程内容及要求 （一）设计——近代对机器文化批判的成果 1.教学内容 （1）设计评论的产生及历史意义 （2）设计原则和评论标准 2.基本要求 （1）了解设计评论的产生背景及其意义。 （2）了解设计评论的立场、原则、标准，坚定设计为人民服务的信念。 3.课程思政育人目标 （1）以科学的理论武装自己，树立正确的设计观，明白设计是为人民服务的。 （2）自觉运用马克思主义文艺思想进行设计评论。 （二）手工艺文化及其评论 1.教学内容 （1）服装服饰 （2）饮食器具 （3）居住空间 （4）出行工具 （5）日用之物 （6）游艺娱乐 2.基本要求 （1）通过教师对中国传统设计之物及设计文化的评论，使学生能够明白民俗用品 同样蕴含着“设计”的精髓，人民的创造力无穷无尽，民俗日用是当代设计的本源，在 设计中能自觉从传统生活器用中汲取营养。 （2）通过学生自我搜寻、组织有关某一类传统设计之物及其评论的实践，使学生 加深对传统工艺文化的理解，体会中华文化的悠久传统，把握民族文化之根。 （3）使学生明白，即使是传统形式的民俗用具，依然具有功能、结构、美学、文 化等多方面的内涵。同时也可以了解，当代设计是如何一步步从“原始”发展到现在的。 作为未来的设计师，能够不忘