2022届高考专题复习：压缩语段++课件.pptx

;好运藏在你的实力里，也藏在不为人知的努力里。;1．“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，特点是“变简为繁”；“压缩语段”考查的是将一段话按照要求正确地进行提炼、概括、压缩的能力，特点是“变繁为简”。 2．“扩展语句”考查发散思维能力，注重联想、想象；“压缩语段”考查聚合思维能力，注重简明、严谨。二者分别从演绎和归纳两个角度设题，旨在通过语言运用对考生的思维品质和语言文字应用能力进行考查。; “语段压缩主要考查提炼内容、概括语意的能力。” 压缩语段主要考查学生对有关信息的抽取提炼能力，要求对一个或几个语段进行减缩，或提炼要点，或概括内容，或给新闻写导语等。 新题型突出了语言文字应用的特点,开放性更强,为考生提供了广阔的思维空间,能更有效地考查其创新意识和创新能力。 ; “压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。 其最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选出语段主要的信息，并将其按要求概括表达出来。压缩语段是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。 主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。 具体表现为三点： ①对材料的理解 ②对材料中相关信息的筛选 ③语言概括与表达。;;年份/卷别;;压缩语段在经过多年沉寂后重现全国卷中，有以下特点： 1.语段：记叙性语段。 2.题型：新闻信息要点压缩。 3.字数：较多，表明压缩内容较丰富、具体。 今后再考，题型、语段、字数都将有较大变化。; 压缩语段答案是否符合要求，阅卷老师一般会从以下三个方面审查： 1.主要信息是否齐全 2.字数是否符合规定 3.语言表达是否正确、流畅。 由此，我们便可以确认解答压缩语段题必须遵循的一般原则： 1.要点齐全 2.字数达“标” 3.语言规范;二、答题方法 解语段压缩题时要抓内核，分层次，明限度，懂方法 ;; 分析历年高考考生的答题情况，发现解答压缩语段题时常会出现以下失误：　　　 ; 五、压缩题型 （概括2+提取4）;;A（被定义概念）是×××的B（属概念）;;例题：; 第一步：从材料中找到邻近的属概念是“ ”。 第二步：在所提供的材料里，第一句可以提取出要点“ ”和“ ”，第二句中提取要点“ ”。这里的“种差”是由多个属性组成的复杂的属性，这些属性在提取时一个也不能少，否则就会造成定义不严密。 第三步：“ ” 是魔术的手法，“ ”是魔术的结果，“ ”是魔术的借助装置。 按照事理，应该以“装置——手法——结果”为序，这样，“魔术”这个概念便可以这样下定义了： 魔术是 ;5、下定义要用好“四条原则” 定义是否准确严密，我们通常用“四条规则”来检验 （1）、 定义必须相称 （A=B） 所下的定义的外延必须和被定义概念的外延相等，不可“过宽”，也不能“过窄”。 比如：“民歌是流传在民间的歌谣”犯了定义“过宽”的错误，因为在小市民间流传的一些不堪入耳的庸俗歌曲，就不能算作民歌。 又如“知识分子是受过高等教育的精英” 犯了定义 “过窄“的错误，因为“具有较高文化水平，从事脑力劳动的人”一般都可称为“知识分子。” ;（2）、 定义不能循环 (A就是什么的A) 定义不能循环，就是说定义概念不能直接或间接地包含被定义概念，也就是说下定义不能同语重复，否则就达不到通过下定义明确概念的目的。如“魔术是一种……魔术”，这就犯了又用了“魔术”这个概念来给被定义者界定，这便犯了循环定义的错误。 （3）、 定义不能否定 定义一般不能用否定形式，因为否定形式只能说明有关概念不具有什么属性，而不能直接说明它具有什么