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最新部编版小学语文精品资料设计
语文园地
【教学目标】
1.交流平台,交流预测的好处,使学生喜欢预测,善于预测。
2.识字加油站,复习查字典认识生字,识记生字。
3.词句段运用,认真读词语,区分多音字读音,朗读句子,注意标点符号
的用法,积累语言。
4.通过诵读,体会谚语,帮助小学生积累和团结有关的句子。
【教学重点】
1.采用多种形式的朗读和背诵。了解谚语大意。
2.自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。
【教学难点】
有感情朗读句子,理解谚语的大致意思。
【教学课时】1 课时
【教学过程】
一、揭题导入
今天我们学习“语文园地”的内
容。 (板书:语文园地)(课件出示
1)
二、交流平台
板块一:交流平台
1.在平时的阅读中同学们都积累了哪些预测的方法和
技巧? (板书:预测)
(1)学生小组交流。 【设计意图:通过交
(2)小组代表做汇报发言。 流预测的方法和预
(3)教师评议并小结。 测的带给我们的好
2.有目的地交流。 处,把预测做到底,
(1) (课件出示2) 学会预测,学会续编
一边读,一边预测后面的内容,可以帮助我们更好地 故事。】
理解文章的意思。
①小组交流:结合某篇文章或一本书,说说自己的做
法和收获。
1
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②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
(2) (课件出示3)
为了预测得更准确,我读书更仔细了,注意到了更多
的细节。
①小组交流:结合某篇文章或一本书,说说自己都注
意到了哪些更多的细节。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
(3) (课件出示4)
我在图书馆里找书看时,会先看标题,猜猜书的大致
内容,再决定要不要看这本书。
①小组交流:结合自己到图书馆找书的一次经历,说
说自己的做法和感受。
②小组代表做汇报发言。
③教师评议并小结。
3.教师小结:在阅读中,除了猜读法,还有浏览法、
扫读法、跳读法、寻读法等,希望同学们在阅读实践中,
根据自己的阅读需要采取有效的方法。
三、识字加油站。
板块二:识字加油站
1.小组学生合作,查字典完成表格。 (课件出示5)
查 带 音 音 词语的意思
点字 序 节
字典
.
基础
..
阁楼
.
佳节
.
盲人
.
唐朝
.
2
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(板书:查字典)
2.利用实物投影展示学生完成的表格,师生评议。
3.教师小结。
(课件出示6)
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